العنوان بلغة أخرى: |
The Areas of Islamic Decorative Art Included of the Art Education Textbooks for the Primary Stage in Kuwait |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، أحمد سالم فلاح (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 66 |
رقم MD: | 1172062 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على مجالات الفن الإسلامي الزخرفي المتضمنة في كتب التربية الفنية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي باستخدام بطاقة تحليل المحتوى، حيث تم تحديد قائمة مجالات الفن الإسلامي الزخرفي التي يتطلب تضمينها في الكتب المستهدفة، اشتملت على (37) أنموذجا فنيا إسلاميا زخرفيا توزعت على أربعة مجالات رئيسية هي: العناصر الزخرفية الرئيسة، الفنون الزخرفية التطبيقية، فنون الكتاب، فنون العمارة الإسلامية، تم التأكد من صدقها وثباتها. وظهرت النتائج أن مجموع تكرار مجالات الفن الإسلامي الزخرفي كان (199) مرة، وجاءت أكثر المجالات تضمينا "الفنون الزخرفية التطبيقية" يوقع تكرار (94) مرة وبنسبة (47.23%)؛ وأقلها "فنون الكتاب" بواقع تكرار (16) مرة وبنسبة مئوية (8.04%)، وحصل كتاب التربية الفنية للصف التاسع المتوسط على أعلى تكرار بلغ (81) مرة بنسبة مئوية (40.70%)، وكان أقلها لكتاب الصف السادس المتوسط بواقع تكرار (28) مرة بنسبة مئوية (14.07%). وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها ضرورة الاهتمام بتضمين كتب التربية الفنية في المرحلة المتوسطة لمجالات الفن الإسلامي الزخرفي والتركيز على مجالات العناصر الزخرفية الرئيسة، وفنون الكتاب، وفنون العمارة الإسلامية. |
---|