ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رواد وإعلام

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد: س33, ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 267 - 272
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 1173924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
LEADER 02773nam a22002057a 4500
001 1917928
041 |a ara 
044 |b مصر 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e مؤلف 
245 |a رواد وإعلام 
260 |b الهيئة المصرية العامة للكتاب  |c 2020  |g سبتمبر 
300 |a 267 - 272 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان رواد وأعلام. يعد التراث النظري لعلم النفس حافل بالعديد من الأسماء والرواد والمؤسسين ممن أثروا هذا الميدان بالعديد والعديد من الإسهامات، ويعد من الأهمية بمكان إلقاء الضوء على بعض من هؤلاء الرواد والأعلام من الراحلين والمعاصرين من المصريين والعرب والأجانب على حد سواء ومنهم، أبو علي الحسين ابن سينا (980 -1037)، هو أبو على الحسين بن عبد الله بن الحسين بن على ابن سينا ولد عام (370 ه-980 م) في قرية تسمى خورميش قرب بخاري. ومن أهم مؤلفاته كتاب القانون في الطب، كما اهتم ابن سينا بالنفس اهتماماً كبيراً، وألف كتاب سماه كتاب النفس ونشرته الهيئة العامة للكتاب بالقاهرة. وكشف المقال أيضاً عن الفيلسوف وليم جيمس (1842-1910) وهو عالم أمريكي ولد في (11 يناير 1842) في مدينة نيويورك وتم درس وليم الكيمياء في هارفارد وتحول بعدها إلى دراسة الطب، وبعدها بدأ التدريس في هارفارد وكان تعيينه لتدريس التشريح والفسيولوجيا، لكنه أطلق على المادة التي يقوم بتدريسها بعد ذلك اسم العلاقة بين الفسيولوجيا وعلم النفس. وبعدها جعلها صريحة لتكون علم النفس صرفاً. واختتم المقال بالإشارة إلى أنه بعد عام (1890) بدأ وليم ينظر إلى نفسه على أنه فيلسوف أكثر منه عالم نفسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a وسائل الإعلام  |a الصحة النفسية  |a علماء النفس  |a القضايا الإجتماعية  |a الصحافة الإجتماعية 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 019  |e Psychology  |f ’Ilm al-nafs  |l 126  |m س33, ع126  |o 0175  |s علم النفس  |v 033  |x 1110-0745 
856 |u 0175-033-126-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1173924  |d 1173924 

عناصر مشابهة