ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > المهارات الإملائية الواجب تمكن...>الوصف

المهارات الإملائية الواجب تمكن الطلاب و الطالبات المعلمين منها لشعبة اللغة العربية بجامعة الباحة بالسعودية

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	دياب، دياب عيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 24, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	66 - 96
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	117445
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	أقسام اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| الإملاء \| اللغة العربية \| إعداد المعلمين \| تنمية المهارات \| كليات التربية \| جامعة الباحة \| السعودية \| الضعف اللغوي \| التحصيل الدراسي \| تقويم الأداء \| كليات المعلمين \| التقويم التربوي \| طرق التدريس \| الأخطاء الإملائية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

115

ISSN:	2357-0628
البحث عن مساعدة:	725964 777677

عناصر مشابهة

تأثير القدرة الإملائية في رسم الأسماء الجغرافية : تجربة على طلاب من قسم الجغرافيا في جامعة الملك سعود
بواسطة: عبده، أسعد بن سليمان منشور: (1993)
ضعف التلاميذ في الاملاء
بواسطة: العبيدي، جمال نجم منشور: (1989)
الأخطاء الاملائية لدى طلبة كلية المعلمين الجامعة المستنصرية
بواسطة: الربيعي، جمعة رشيد منشور: (1999)
فعالية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لدى طلاب كليات التربية (قسم اللغة العربية)
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997)
هل الكتابة العربية صعبة ....؟
بواسطة: جمل، محمد جهاد منشور: (2006)