ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مساهمة أساليب التنشئة الوالدية...>الوصف

مساهمة أساليب التنشئة الوالدية والهالة الاجتماعية بالتنبؤ في اختيار المسار الأكاديمي لطلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of the Parenting styles and the Social Halo by Predicting the Choice of the Academic Track for the Tenth Grade Students in Jordan
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الياسين، عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرعة، حسين سالم ضيف الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1335 - 1363
DOI: 10.35552/0247-035-008-007
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 1174906
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الالتحاق الأكاديمي | التخطيط المستقبلي | الحياة المهنية | الدعم الأسري | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التنشئة الوالدية | الهالة الاجتماعية | اختيار المسار الأكاديمي | Parenting Styles | Social Halo | Choice of Academic Track
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مساهمة أساليب التنشئة الوالدية والهالة الاجتماعية في التنبؤ باختيار المسار الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبا وطالبة. أظهرت النتائج أن أساليب التنشئة الوالدية والهالة الاجتماعية والجنس ساهمت في التنبؤ باختيار المسار الأكاديمي، وأن هناك فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس اختيار المسار الأكاديمي لصالح الإناث، وعدم وجود فرق دال إحصائيا على مقياس الهالة الاجتماعية، وفي أسلوبي المعاملة المتسلط والمتساهل لصالح الذكور، وفي أسلوب المعاملة الحازم لصالح الإناث.

The study aimed at revealing the contribution of parenting styles and social halo in predicting the choice of the academic track among the students of the tenth grade. The study sample consisted of (300) students. The results showed that parental styles and social halo, and gender contributed to predicting the choice of the academic track. There were statistically significant differences between males and females on the choice of the academic track for females. There was no statistically significant difference in the social halo scale, and that males had higher scores on the authoritarian and permissive parenting styles and authoritative parenting style than females.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.