ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موقف الطبرسي "ت. 548 هـ." من المدرستين البصرية والكوفية في كتابة جواهر النحو

العنوان المترجم: The Position of Al-Tabarsi "DOD. 548 AH." from The Basri and Kufic Schools in Writing Jawaher Alnahw
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الموسوي، محمد نوري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mosaaway, Mohammad Noori Mohammad
مؤلفين آخرين: غدير، عبير غضبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ايلول
الصفحات: 1 - 8
DOI: 10.33855/0905-028-003-003
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1174929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطبرسي | المدرسة البصرية والكوفية | Al-Tabarsi | The Visual and Kufic School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن موقف الطبرسي من المدرستين البصرية والكوفية، في كتابه (جواهر النحو)، وقد ابتدأته بمقدمة بينت فيها موقفه من المدرستين في مسائله التي تناولها في كتابه، وكيفية إفادته من آراؤهم في عرضه لمسائله النحوية، ثم عرفت بالطبرسي وبكتابه، وعرفت بمذهبه النحوي، ثم بينت موقفه من البصريين وعرضت المسائل التي وافق فيها البصريين، ثم أشرت إلى موقفه من الكوفيين ووضحت فيه المسائل التي وافق فيها الكوفيين، وذيلته بخاتمة بينت فيها أهم ما توصلت إليه من نتائج البحث.

This research aims to reveal Al-Tabarsi's position on the basri and kufic schools, in his book (The Jewels of Grammar), and I began it with an introduction in which I showed his position on the two schools in the issues he dealt with in his book, and how he benefited from their views in his presentation of his grammatical issues, then I became acquainted with al Tabarsi and his book, I became acquainted with his grammatical doctrine, then I explained his position on the Basrians and presented the issues in which the Basrians agreed, then I indicated his position on the Kufians and clarified in it the issues in which the Kufists agreed, and his appendix with a conclusion in which I showed the most important findings of the research results.

ISSN: 1992-2876