| LEADER |
02624nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1920001 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، محمد مصطفى محمد
|g Mohamed, Mohamed Mustafa
|e مؤلف
|9 54731
|
| 245 |
|
|
|a تأصيل الإختصاص القضائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 226
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن أحكام المحاكم تستمد أهميتها باعتبارها مصدر من مصادر التشريع غير الرئيسة. لذا البحث تناول بعض المواد القانونية ذات النصوص العامة في قانون الإجراءات المدنية السوداني لسنة 1983م التي لا يوجد لها تفسير في مذكرة تفسيرية إلا من خلال المبادئ التي استقرت قضاء، التي أصبحت تحل محل المذكرة التفسيرية بل عدلت في النص بطريق غير مباشر. مثال المواد الخاصة بمن له حق الطعن أو مد المواعيد أو التي لها علاقة بتفسير القانون أو تأويله. وتوصل البحث إلى نتائج وتوصيات مهمة بالنسبة للمشرع.
|
| 520 |
|
|
|b The importance of the provisions of the courts stems from the source of the mind is the main source of legislation. Which are arranged in the coming legislative origin such as parliament or the Constituent Assembly. Has entrusted the legislator of the Supreme Court the text of legislation the right to interpret the laws and the general provisions and other means entrusted to the lower courts also explanation right to remove any ambiguity or confusion or conflict between the texts, especially public ones, which helped to stabilize the provisions and non-conflicting, and I found a lot of acceptance of some litigants. The discussion dealt with the general interpretation of the texts in a way legislative and practical application on some general texts received by Sudanese Civil Procedure Law for the year 1983.
|
| 653 |
|
|
|a القوانين والتشريعات
|a الأحكام القضائية
|a التأصيل القانوني
|
| 773 |
|
|
|c 006
|e University of Dongola Journal for Scientific Research
|l 012
|m مج7, ع12
|o 2265
|s مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية
|v 007
|
| 856 |
|
|
|u 2265-007-012-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1175508
|d 1175508
|
