| المستخلص: |
إنه من يتأمل في البلاغة العربية من خلال تأريخها سيجد أن نقلتها من الجانب الأدبي الذي يستند على النظم إلى الجانب التقعيدي التعليمي؛ كان على يد العلامة أبي يعقوب السكاكي رحمه الله، وذلك من خلال القسم الثالث من كتابه القيم الجامع الشامل (مفتاح العلوم)، ومن يتقدم قليلا هذا المسار وهو النظر في تأريخ البلاغة سيلحظ أن هذه الشخصية التي كان لها قدم السبق في التنظير البلاغي التعليمي، قد نالت من النقد ما لم ينله غيرها، حيث قوبلت بهجوم من أرباب الفن البلاغي كاد يقلب إحسانه إساءة، وكاد يطيح بهذا السبق الذي حققه. فبلاغة السكاكي عند أولئك النقدة حولت البلاغة من السلاسة إلى التعقيد، وجعلتها في قوالب تشبه الصم الصلاب، وكادت تعصف بالجمال الذي حباه الله هذه اللغة في سلسلة من التهم لا زالت تلاك.
He who contemplates the Arab rhetoric through its history will find that the spreading in the literary depend on the traditional education systems, which established by the scholar Abu Yacoub al-Sakaki God have mercy on him in his valuable book (Miftah Alaloom) in the third chapter, and if you seek deeper in rhetoric history, you notice the personality which has leadership in educational rhetorical theorizing, which had criticize more than other, and faced the critics of owner of rhetoric rhythm which almost nearly to turned his charity abuse and overthrew them upside-down. Al- Sakaki rhetoric in sight of critisms save the rhetoric from complications and made it in its mold resembling the solidity which strengthen the beauty the Arabic language that God has given to it among a series of accusations still attack.
|
