ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج بنائى للعلاقات بين المناعة النفسية واليقظة الذهنية وأساليب مواجهة الضغوط لدى طلاب الجامعة من ذوى التوجه السلبى نحو الحياة

العنوان بلغة أخرى: A structural model of the Relationships among Psychological Immunity, Mindfulness, and Coping Styles for University Students With negative Orientation toward Life
المؤلف الرئيسي: غانم، هناء محمد إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو حلاوة، محمد السعيد عبدالجواد (مشرف) , المنشاوي، عادل محمود محمد (مشرف) , كاشف، إنعام أحمد عبدالحليم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: دمنهور
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 204
رقم MD: 1175880
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة دمنهور
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2697

حفظ في:
LEADER 03583nam a22003617a 4500
001 1535526
041 |a ara 
100 |9 603504  |a غانم، هناء محمد إسماعيل  |e مؤلف 
245 |a نموذج بنائى للعلاقات بين المناعة النفسية واليقظة الذهنية وأساليب مواجهة الضغوط لدى طلاب الجامعة من ذوى التوجه السلبى نحو الحياة 
246 |a A structural model of the Relationships among Psychological Immunity, Mindfulness, and Coping Styles for University Students With negative Orientation toward Life 
260 |a دمنهور  |c 2021  |m 1442 
300 |a 1 - 204 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة دمنهور   |f كلية التربية  |g مصر  |o 0012 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التوصل إلي نموذج بنائي يفسر العلاقات بين أساليب مواجهة الضغوط والمناعة النفسية واليقظة الذهنية لدى عينة طلاب الجامعة من ذوي التوجه السلبى نحو الحياة، وتكونت عينة الدراسة من (220) طالبا وطالبة من طلاب جامعة دمنهور بكليات (التربية والآداب والصيدلة والعلوم) بواقع (104) طالبا و (116) طالبة وهم من الطلاب المقيدين بالعام الدراسي (2019 م/ 2020 م) الفصل الدراسي الثاني بمتوسط حسابي لأعمارهم (19.56) عاما، طبق عليهم مقياس التوجه السلبي نحو الحياة (إعداد: الباحثة) ومقياس أساليب مواجهة الضغوط (إعداد: الباحثة) ومقياس اليقظة الذهنية (إعداد Bear et al, 2006. ترجمة: عبد العزيز إبراهيم سليم، 2018) ومقياس المناعة النفسية (إعداد: عصام محمد زيدان، 2013). أسفرت الدراسة عن نتائج: أن الدراسة تشكل فيما بينها نموذجا بنائيا يفسر علاقات التأثير والتأثر المباشرة وغير المباشرة بين متغيرات الدراسة، حيث كانت قيم مؤشرات حسن المطابقة في المدى المثالي. 
653 |a علم النفس التربوي  |a الصحة النفسية  |a اليقظة الذهنية  |a المناعة النفسية  |a الضغوط النفسية  |a طلبة الجامعات 
700 |a أبو حلاوة، محمد السعيد عبدالجواد  |g Abu Halawa, Mohammed Al-Saiad  |e مشرف  |9 61226 
700 |a المنشاوي، عادل محمود محمد  |g El Menshawy, Adel Mahmoud  |e مشرف  |9 171309 
700 |a كاشف، إنعام أحمد عبدالحليم  |g Kashif, Enaam Ahmad Abd El-Halim  |e مشرف  |9 586752 
856 |u 9801-021-009-0012-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-021-009-0012-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-021-009-0012-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-021-009-0012-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-021-009-0012-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0012-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0012-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0012-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0012-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0012-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-021-009-0012-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1175880  |d 1175880