ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه التعليم ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التحديات التي تواجه التعليم الابتدائي من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية ومديراتها

العنوان المترجم: Challenges Facing Primary Education from The Viewpoint of Principals of Primary Schools
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: رباط، حسين كتاب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.33855/0905-028-002-004
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1175950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدارس الابتدائية | مديرو المدارس | تطوير المناهج | التواصل الاجتماعي | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة التحديات التي تواجه التعليم الابتدائي من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية ومديراتها، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بأجراء استبانة استطلاعية مفتوحة إلى عينة عشوائية من مديري المدارس الابتدائية ومديراتها والتي تكونت من (40) مديرا ومديرة بواقع (35) مديرا و (10) مديرات، وبعد الانتهاء قام الباحث بإعداد الاستبانة المغلقة بصيغتها النهائية التي تكونت من (12) فقرة ووضعت أمام كل فقرة ثلاثة بدائل للإجابة هي تمثل (مشكلة بدرجة كبيرة ، متوسطة ، قليلة)، وأعطيت هذه البدائل الدرجات الأتية على التوالي (3، 2، 1)، وتم استخدام (مربع كاي) في تحديد صلاحية أداة البحث وإيجاد الصدق الظاهري، وتم إيجاد معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار، واستعملت الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في تحليل نتائج البحث التي كان من أبرزها، إن واقع ميدان التربية والتعليم في محافظة بابل يعاني من ضعف وتدني في جميع المفاصل سواء كانت البنية التحتية (الأبنية المدرسية)، ووجود صعوبات كثيرة وكبيرة في بعض مناهج الدراسة الابتدائية ولاسيما في مواد الرياضيات واللغة الانكليزية والعلوم، وكثرة العطل الرسمية وغير الرسمية، وأوصت بضرورة إجراء معالجات سريعة وحاسمة ضمن خطة وطنية شامل متكاملة للنهوض بقطاع الأبنية المدرسة، وزيادة التخصيصات المالية المرصودة ضمن الموازنة العامة للدولة لقطاع التربية والتعليم، وتهيئة الملاكات التربوية والتعليمية وتدريبها وتطويرها، وإعدادهم وتمكينهم من التعامل مع التقنيات الحديثة، وتوظيف هذه التقنيات التربوية وتكنولوجيا التعليم والاتصال والتواصل الاجتماعي لخدمة التعليم وتطويره وترقية محتواه وأساليبه في المستقبل.

The present study aimed to know the challenges facing primary education from the point of view of primary school principals and principals, and to achieve the goal of the research, the researcher conducted an open survey questionnaire to a random sample of primary school principals and principals, which consisted of (40) principals and managers of (35) principals and (10) Female managers, and after completion, the researcher prepared the closed questionnaire in its final form, which consisted of (12) paragraphs, and placed in front of each paragraph three alternatives to the answer that represent (a large, medium, or little problem), and these alternatives were given the following grades respectively (3,2,1) and (chi-square) was used in determining the validity of the research tool and finding apparent validity, and the reliability coefficient was found by using the re-test method, and the statistical bag for social sciences (Spss) was used in analyzing the results of the research, the most prominent of which was the reality of the field of education In Babil Governorate, he suffers from weakness and weakness in all joints, whether the infrastructure (school buildings), or the presence of many and great difficulties in some primary school curricula, especially in mathematics, English language and science, and many Official and informal holidays, and recommended the necessity of carrying out prompt and decisive treatments within a comprehensive comprehensive national plan for the advancement of the school buildings sector, increasing the financial allocations allocated within the state’s general budget for the education sector, preparing, training and developing the educational, educational, administrative and supervisory staff, preparing them and enabling them to deal with modern technologies Utilizing these educational technologies, education technology, communication and social communication to serve the stages of educational .development and upgrade its content and methods.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.