| LEADER |
05737nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1921717 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.190922
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 630567
|a عوض، سامية عبدالله عبدالرضا محمد
|g Awad, Samia Abdullah Abd Al-Rada Muhammad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بمؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Applying Information and Communication Technology in Kindergarten Institutions in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 233 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث تعرف واقع تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بمؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت، أعتمد البحث في سبيل الوصول إلى أهدافه والإجابة على أسئلته المنهج الوصفي الارتباطي، تكون مجتمع البحث من معلمات مؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت للعام الدراسي ٢٠١٩ -٢٠٢٠م، والبالغ عددهن (١٠٨) معلمة روضة، وقامت الباحثة بتطبيق أداة البحث على عينة من عدد (١٠٨) معلمة روضة ببعض محافظات دولة الكويت، تمثلت العينة الاستطلاعية للبحث من (٣٠) معلمة روضة أطفال، ثم تم التطبيق على عينة البحث، ثم تم تجميعها وتحليل إجابات العينة، وجاءت نتائج البحث توضح أن واقع تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بمؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت بمتوسط الاستجابة 0.81، حيث أوضح درجة استخدام معلمة الروضة لمكونات تكنولوجيا المعلومات والاتصال المتاحة بالروضة في العملية التعليمية لطفل الروضة، بحيث اشتملت على استخدام المعلمات لتطبيق الحاسوب في تحسين العملية التعليمية من حيث توفير أنشطة وطرق تدريس وغيرها واستخدام برامج تتعلق بالرسم وتطبيق الحاسوب لإنتاج مواد تعليمية واستخدام الجداول الإلكترونية وتصفح الإنترنت واستخدام الحاسوب في متابعة تقدم الطلاب في اكتساب لمهارات وفي حضورهم وغيابهم واستخدام برامج خاصة بعرض الصور للأطفال واستخدام معالج الكلمات والنصوص واستخدام برامج ألعاب تعليمية واستخدام معايير لتقويم برمجيات تعليمية جاهزة واستخدام برامج أصوات تعليمية مما يدل على أن واقع تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت يشغل حيزا هاما في العملية التعليمية بتلك المؤسسات.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to know the reality of the application of information and communication technology in kindergarten institutions in the State of Kuwait. The research was adopted in order to reach its goals and answer its questions. The relational descriptive approach. The research community consisted of the teachers of kindergarten institutions in the State of Kuwait for the academic year 2019-2020 AD, and the number of (108) teachers Kindergarten, The research shows that the reality of the application of information and communication technology in kindergarten institutions in the State of Kuwait with an average response of 0.81, as it showed the degree of the kindergarten teacher’s use of the information and communication technology components available in the kindergarten in the educational process of the kindergarten child, so that it included the use of teachers to apply the computer to improve the educational process in terms of Providing activities and teaching methods, etc., and using programs related to drawing and computer application to produce educational materials, use electronic tables, surf the Internet, and use computers B in monitoring students' progress in acquiring skills and in their presence and absence, using special programs for displaying pictures for children, using word and text processor, using educational game programs, using standards to evaluate ready-made educational software, and using educational sounds programs, which indicates that the reality of the application of information and communication technology in kindergarten institutions In the State of Kuwait, it occupies an important place in the educational process in those institutions.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم قبل المدرسي
|a رياض الأطفال
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|a مؤسسات رياض الأطفال
|b Information and Communication Technology
|b Kindergarten Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج29, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-002-003.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_190922.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1176867
|d 1176867
|
