العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Augmented Reality Technology by the Eyejack App on Improving Students Acquisitions in Theory and Application in Physical Culture |
---|---|
المصدر: | مجلة المحترف |
الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
المؤلف الرئيسي: | حزحازي، كمال (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hazhazi, Kamel |
مؤلفين آخرين: | حميدة، صورية (م. مشارك) , سحساحي، مهدي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 490 - 507 |
DOI: |
10.46316/1676-008-003-029 |
ISSN: |
2352-989X |
رقم MD: | 1176901 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقنية الواقع المعزز | تطبيق EyeJack | مادة الثقافة البدنية | Augmented Reality | EyeJack App | Physical Culture
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على أثر تطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة الثقافة البدنيـة لطلبة السنة الثانية ليسانس، في جامعة باتنة ٢ خلال الموسم الجامعي الحالي 2020/2021، وتم استخدام المنهج الشبه التجريبي. على عينة تتكون من 20 طالب، مقسمة إلى مجموعتين، وتوصلنا إلى أن هناك فروق بين نتائج الطلبة في الاختبارين النظري والتطبيقي وأن لاستخدام تقنية الواقع المعزز بواسطة تطبيقEyeJack أثر كبير على اكتساب الطلبة في مادة الثقافة البدنية على المستويين النظري والتطبيقي. The study aims to identify the effect of applying augmented reality technology in teaching physical culture to second-year university students. Quasi-experimental method was used. On a sample consisting of 20 students, divided into two groups, and we found that there are differences between students 'results in the theoretical and practical tests, and that the use of augmented reality technology by the EyeJack application has a significant impact on students' acquisition of physical culture on the theoretical and practical levels. |
---|---|
ISSN: |
2352-989X |