ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جيش الإمارة المعنية في عهد فخر الدين المعني الثاني (999هـ / 1590م - 1044هـ/1634م

المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشياب، إبراهيم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 38, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 525 - 536
DOI: 10.35516/0103-038-002-015
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 117704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 05067nam a22002177a 4500
001 0495767
024 |3 10.35516/0103-038-002-015 
044 |b الأردن 
100 |9 365377  |a الشياب، إبراهيم أحمد  |e مؤلف  |g Al-Sheyab, Ibrahim Ahmed 
245 |a جيش الإمارة المعنية في عهد فخر الدين المعني الثاني (999هـ / 1590م - 1044هـ/1634م 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2011 
300 |a 525 - 536 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعد جيش الأمير فخر الدين المعني الثاني من الجيوش التي كان لها دور كبير في الحفاظ على أمن وسلامة الكيان السياسي اللبناني في فترة من فترات تاريخها، حيث اعتنى الأمير فخر الدين بهذا الجيش عناية كبيرة وذلك من أجل صون وحماية وحدة البلاد بداية، ثم تحقيق الأمن والاستقرار لمقاطعته في منطقة الشوف، والوقوف أمام القوات العثمانية التي كانت تتحين الفرصة للقضاء عليه. \\\\ ولكن هذه الأمور مجتمعة، قام الأمير بتقوية جيشه حتى يتمكن من تحقيق طموحاته السياسية، وفعلا استطاع أن ينشئ هذا الجيش بفضل سياسته البعيدة النظر وذلك بعقد العديد من الاتفاقيات مع بعض المقاطعات اللبنانية ليكونوا عونا له في أيام الشدة، بالإضافة إلى عقد معاهدات صداقة مع بعض الدول الأوروبية حتى تزوده بالأسلحة والذخيرة والخبرات العسكرية التي يحتاجها. \\\\ وقد ساعد الأمير العديد من العوامل الهامة في تحقيق حلمه بإقامة إمارة وجيش قوي كان من أهمها: زعامته التقليدية الموروثة في منطقة الشوف، وخلو منطقة بلاد الشام أحيانا من القوات العثمانية هذا بالإضافة إلى دفعه للأموال المترتبة عليه وعلى إمارته ومناطق نفوذه للدولة العثمانية في وقتها المحدد، مما جعل الدولة العثمانية تغض الطرف عنه لفترة بسيطة حتى يتيح لنفسه العمل من أجل تقوية جيشه وإمارته الشابة. \\\\   |b The army of Prince Fakher – Al Deen Al-Manni has played an important role in preserving the security of Lebanese political authority in a certain era. Prine Fakher – Al Deen has given great care to his army to guarantee the unity of the country and to achieve a high level of security and stability in his country in the “Shouf” region. He also supported his army to enable the soldiers to face the “othmani” Forces which were waiting for the opportunity to defeat him. \\\\ All the previous factors encouraged the prince to support his army with its needs to accomplish his political ambitions. This indeed succeeded because of his wise and farsighted policy represented through hdolding agreements with some Lebanese districts to support him. He also held some agreements with European countries to provide his army with weapons and experience. \\\\ Al-Manni’s dream of having a strong “Imaret” and a powerful army was supported by many factors including his traditional inherited leadership of “Al-shouf” region. Another factor was that othmani forces weren’t available most of the time in “Belad Al-sham” so he didn’t have to pay the money imposed on him on time. This caused the othmani leaders to disregard him for a period of time, which gave his the opportunity to support his army and his young Imaret 
653 |a الأحوال السياسية  |a عصر فخر الدين المعني الثاني   |a الدولة العثمانية  |a التاريخ  |a العالم العربي  |a لبنان  |a القرن السادس عشر الميلادي  |a منطقة الشوف  |a التنظيمات العسكرية  |a التسليح  |a الجيوش العربية  |a جيش الإمارة المعنية  |a بلاد الشام  |a التجنيد و التعبئة  |a التدريبات العسكرية  |a التخطيط العسكري  |a القرن السابع عشر الميلادي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 015  |e Dirasat - Human and Social Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ  |l 002  |m  مج 38, ع 2  |o 0103  |s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 038  |x 1026-3721 
856 |u 0103-038-002-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a +HumanIndex 
995 |a +EduSearch 
999 |c 117704  |d 117704