| LEADER |
06401nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1922235 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.N201020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 630772
|a السنيدي، خلود إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة في الأسر السعودية المعاصرة:
|b دراسة كيفية مع مقترح برنامج إرشادي
|
| 246 |
|
|
|a People With Special Needs in Contemporary Saudi Families:
|b A Qualitative Study with a Suggested Guidance Program
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تتبع حياة ذوي الاحتياجات الخاصة من فئة التوحد في الأسرة السعودية المعاصرة والوقوف على إيجابيات وسلبيات كل مرحلة من هذه المراحل ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، جمعت البيانات بواسطة الملاحظة بالمعايشة وصحيفة المقابلة، وتم اختيار عينة مكونة من 16 مفردة من أمهات (8 من الإناث) مصابات بالتوحد، وأمهات (8 من الذكور) المصابين بالتوحد بكل من مدينة جدة، ومدينة الطائف، ومدينة جازان بالمملكة العربية السعودية سحبت العينة بصورة عشوائية، ومن أهم النتائج التي خرجت بها الدراسة، الخاصة بمرحلة الطفولة: لبرامج التأهيل الشامل دوراً رئيسيا في مساعدة الأطفال المصابين بالتوحد وأسرهم، وتبين عدم استقلال الطفل التوحدي ذاتياً، وعدم وجود مكانة اجتماعية لأطفال التوحد التي يحظون بها بين أقاربهم وأصحابهم، وأن الأطفال المصابين بالتوحد يعانون من صعوبات وتحديات يومية، ومن أهم النتائج الخاصة بمرحلة المراهقة: أن المراهق المصاب بالتوحد يعاني من صعوبة الاختلاط مع الأسرة، ووجود صعوبة التعامل مع المراهق في الإثارة الجنسية، وأن المراهق المصاب بالتوحد لم يحظى بالمكانة الاجتماعية من قبل المحيطين به، ومن أهم النتائج الخاصة بمرحلة الشباب: عدم اعتماد الشاب على نفسه وعدم اهتمامه بنظافته الشخصية، هنالك نقص كبير في عدد المؤسسات والمراكز التي توفر الرعاية والتعليم والتأهيل للشاب التوحدي، وعدم رغبة الأسرة في زواج الشاب التوحدي، وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب الطفل التوحدي على الاستقلالية الذاتية والاهتمام بالتعليم من قبل الأسرة والمؤسسات التعليمية، وضرورة توعية الأمهات بأهمية التعامل مع مرحلة المراهقة، وضرورة الاهتمام بفئة الشباب التوحديين والتعامل معهم، خاصة فيما يخص حياتهم الشخصية.
|
| 520 |
|
|
|b The study mainly targeted tracking the life of the handicapped who hold an "Autism" disease in the modern Saudi family, and identifying the pros and cons of each of these handicapped, the descriptive and analytical approach was used. Data were collected by observing the cohabitation and the interview newspaper, and a sample consisting of 16 mothers (8 of 8 Females (with autism), and mothers (8 males) with autism in each of the city of Jeddah, the city of Taif, and the city of Jizan in the Kingdom of Saudi Arabia. The sample was withdrawn randomly. Among the most important findings of the study on childhood: comprehensive rehabilitation programs played a key role in helping autistic children and their families, and it showed the lack of independence in the autistic child, the lack of social status for autistic children among their relatives and companions, and that children with autism suffer from difficulties Daily challenges, and the most important results for adolescence: The teenager with autism suffers from difficulty mixing with the family, and the presence of difficulty dealing with the teenager in sexual arousal, and the teenager with autism did not gain social status by those around him, and the most important results of the stage of youth: not to adopt the young man himself and the lack of interest in personal hygiene, there is a shortage in the number of institutions and centers that provide care, education and rehabilitation of young autistic, and the lack of family desire of young autistic marriage, The study recommended the need to train an autistic child on independence and interest in education by the family and educational institutions, and the importance of educating mothers on the importance of dealing with the stage of adolescence, and the need to take care of the autistic youth category and deal with them, especially with regard to their personal lives.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|
| 692 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الأسر السعودية المعاصرة
|a برنامج إرشادي
|a المملكة العربية السعودية
|b People with Special Needs
|b Contemporary Saudi Families
|b Guidance Program
|b Kingdom of Saudi Arabia
|
| 700 |
|
|
|9 630773
|a المطيري، الخنساء عوض
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 302759
|a لنجاوي، بديعة حسن محمد رفيع
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of Humanities and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 006
|m مج5, ع6
|o 1744
|s مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
|v 005
|x 2522-3380
|
| 856 |
|
|
|u 1744-005-006-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1177387
|d 1177387
|
