ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية اللغة العربية في أقسام...>الوصف

تعليمية اللغة العربية في أقسامها بالجامعة الجزائرية: قراءة في المرغوب والمنجز

العنوان بلغة أخرى: Didactic of Arabic Language in its Departments of Algerian University: Read in Desired and Completed
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: العياشي، عميار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Layachi, Amiar
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 381 - 400
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1177412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الجامعات الجزائرية | التعليم العالي | المرجعيات اللسانية | صناعة المعرفة | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليمية | اللغة العربية | الجامعة الجزائرية | أقسام اللغة العربية | لسانيات | Didactics | Arabic Language | Algerian University | The Arabic Departments | Linguistics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ليس همّ التعليمية أن تدرس اللغة في ذاتها ومن أجل ذاتها فقط، فذاك صنيع اللسانيات العامة، وإنما همها أن تستثمر منجزات الدرس اللساني في علاقاته بالعلوم المتاخمة لها من حيث هي أداة التواصل ومن ثم انتقاء المحتويات التي تستجيب لتطلعات الطالب الذي يبحث عن موطئ قدم له خارج مدرجات الجامعة. من هنا تأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على جملة من المرجعيات اللسانية التي يستند إليها الطالب، كما تقدم له تكوينا نوعيا وتبحث عما إذا كانت هذه المرجعيات-وفي طليعتها الكتاب الجامعي-تفي بمتطلبات الفعل التعلمي.

Didactics does not deal with studying the language by and for itself, that being the prerogative of linguistics. Rather, it uses the findings of the linguistic course in its relations with sciences attached to it as a communication tool, and then chooses the content that meets the needs of the student who looks for a foothold outside the university lecture halls. Hence, the study seeks to highlight a set of linguistic references that the student relies on, besides offering him a qualitative training. It also questions whether or not these references, on top of them university book, can meet the requirements of the learning act.

La didactique se préoccupe pas d’étudier la langue par et pour elle-même, cela étant l’apanage de la linguistique, davantage, elle exploite les trouvailles du cours linguistique en ses relations avec les sciences y attenantes en tant qu’outil de communication, puis choisir les contenus qui répondent aux attentes de l’étudiant qui se cherche un pied à terre hors les amphithéâtres de l’université. De là naquit cette étude pour mettre en exergue un ensemble des références linguistiques aux quelles recourt l’étudiant de même qu’elle lui donnerait une formation qualitative et chercher ainsi ces références, à leur tête le livre universitaire, répondraient aux exigences de l’acte apprenant.
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.