ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري وأثره في التعل...>الوصف

التمكين الإداري وأثره في التعلم التنظيمي: دراسة ميدانية في مؤسسة سونلغاز بالأغواط

العنوان المترجم: Administrative Empowerment and Its Impact on Organizational Learning: A Field Study at The Sonelgaz Foundation in Laghouat
المصدر: أبحاث اقتصادية معاصرة
الناشر: جامعة عمار ثليجي الاغواط - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بن عون، الطيب الصغير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benaoun, Tayeb Seghire
مؤلفين آخرين: طالب، حسينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 145 - 153
ISSN: 2602-7623
رقم MD: 1178099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إدارة الموارد البشرية | الثقافة التنظيمية | المؤسسات الاقتصادية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | التعلم التنظيمي | مشاركة المعلومات | الاستقلالية وحرية التصرف | بناء فرق العمل | Management Empowerment | Organizational Learning | Information Sharing | Independence and Discretion | Team Building
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة لبحث أثر التمكين الإداري بأبعاده (مشاركة المعلومات الاستقلالية وحرية التصرف، بناء فرق المعلومات) في التعلم التنظيمي (إدارة المعرفة، تكنولوجيا المعلومات ديناميكية التعلم تحول المنظمة، الذاكرة التنظيمية) لدى عينة من العاملين بمؤسسة سونلغاز بالأغواط، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير النموذج وفقا لإشكاليتها بالاستناد إلى الدراسات السابقة في هذا المجال إذ تم توزيع استبانة على عينة قوامها (45) مفردة، وتم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS لتحليل بياناتها إذ أظهرت نتائجه عدم وجود أثر معنوي لمشاركة المعلومات والاستقلالية وحرية التصرف في التعلم التنظيمي، ووجود أثر معنوي لفرق العمل في التعلم التنظيمي، كما أوصت الدراسة بتبني أبعاد التمكين الإداري ضمن استراتيجية المؤسسة للموارد البشرية، بالإضافة إلى تعزيز التعلم التنظيمي وتوفير المناخ الملائم لذلك.

The aim of the study was to examine the impact of administrative empowerment in its dimensions (information sharing, independence and freedom of action, information teams) in organizational learning (knowledge management, information technology, learning dynamics, organization transformation, and organizational memory). The sample is based on the previous studies in this field. A questionnaire was distributed on a sample of individual retrieved (45) and the exclusion of two items. The statistical program was used to analyze its data. The results showed a significant effect between the independent variables and Variable of the study also recommended the adoption of the administrative dimensions of empowerment within the organization's strategy for human resources, in addition to enhancing organizational learning and provides the appropriate environment for it.
ISSN: 2602-7623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.