يجب تسجيل الدخول أولا
التعاون بين مدير المدرسة والمرشد التربوي في المدارس الثانوية العربية داخل الخط الأخضر وعلاقته في تحسين المناخ التنظيمي: سبل التحسين
| العنوان بلغة أخرى: |
Collaboration between the School Principal and the Educational Counselor in Arab Secondary Schools within the Green Line and its Relationship to Improving the Organizational Climate: Ways to Improve |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | متاني، منال أنيس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو عاشور، خليفة مصطفى الحسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 1178184 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن التعاون بين مديري المدارس والمرشدين في المدارس الثانوية العربية داخل الخط الأخضر وعلاقته في تحسين المناخ التنظيمي. وأستخدم المنهج الوصفي الارتباطي النوعي. وتكونت عينة الدراسة من(229) من المديرين والمرشدين والمعلمين في المدارس العربية الثانوية داخل الخط الأخضر، وتم اختيار أفراد العينة بالطريقة العشوائية خلال العام الدراسي 2019/ 2020. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع التعاون بين مديري المدارس والمرشدين في هذه المدارس، كانت درجته الكلية مرتفعة وفي جميع المجالات. وكذلك بالنسبة للمناخ التنظيمي، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين فاعلية التعاون بين مديري المدارس والمرشدين وبين المناخ التنظيمي. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لمقياس التعاون بين مديري المدارس والمرشدين، ولمقياس المناخ التنظيمي في هذه المدارس الثانوية العربية من وجهة نظر المديرين والمرشدين والمعلمين تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي. بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لمقياس التعاون بين المديرين والمرشدين ولمقياس المناخ التنظيمي فيها تبعا لمتغير الخبرة ولصالح الذين لديهم سنوات الخبرة أكثر من 10 سنوات. وأوصت الدراسة بضرورة تطبيق القوانين والأنظمة بصورة مرنة ومراعاة الجانب الإنساني للعاملين. وإشراك المرشدين والمعلمين في اتخاذ القرارات. وخلق مناخ من الثقة المتبادلة بين المديرين والعاملين، وتعاون المديرين مع المرشدين لتحسين برامج الإرشاد، ووضع نظام لتقييم برنامج الإرشاد وتقويم أداء المرشدين بشكل مستمر وفق المعايير المهنية وإجراءات عادلة ومرنة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مدير المدرسة الثانوية في تحسين المناخ التنظيمي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين في محافظة اربد
بواسطة: جرادات، محمد ناظم منشور: (1996) -
العلاقة بين المناخ التنظيمي و الاحتراق النفسي لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر
بواسطة: طربية، عبدالسلام تركي منشور: (2009) -
المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية في عمان وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرارات لدى مديري المدارس
بواسطة: السواعير، منصور صالح عبدالعزيز منشور: (2015) -
دور مديري المدارس في تحسين المناخ التنظيمي وعلاقته بالروح المعنوية لمعلميهم
بواسطة: الكيلاني، لبنى تيسير زيد منشور: (2011) -
تحليل أنماط المناخ التنظيمي السائدة في المدارس الثانوية الحكومية في الأردن
بواسطة: محمود، حسين ياسين محمد منشور: (1987)
