ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة التعليم الثانوي في بعض...>مارك

ممارسة التعليم الثانوي في بعض دول العالم وسبل تطويره

العنوان بلغة أخرى: Practicing of Secondary Education in the Some Countries and the Ways of Developing
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: علي، بریمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 23 - 40
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1178502
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التخطيط التربوي | التوجيه التربوي | تطوير التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التعليم الثانوي | مخرجات التعليم الثانوي | التنمية | التنمية الاقتصادية | Education | Secondary Education | Secondary Education Outcomes | Development | Economic Developmen
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03309nam a22002537a 4500
001 1923406
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 502224  |a علي، بریمة  |q Ali, Brimah  |e مؤلف 
245 |a ممارسة التعليم الثانوي في بعض دول العالم وسبل تطويره 
246 |a Practicing of Secondary Education in the Some Countries and the Ways of Developing 
260 |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل  |c 2020  |g مارس 
300 |a 23 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Secondary education is considered to be one of the most important stages in the school curriculum. In fact, this stage is a real crossroads between the perspectives of higher education and the world of work. Thus, this study focuses on highlighting how to exercise this phase of education in certain countries of the world, from a socio-historical perspective, in order to examine the indicators of the effectiveness of its productivity, because this system is open to the environment, hence the possibility of evaluating and improving its efficiency through the development of its resources, its processes and its results, and this, by preparing highly qualified individuals for the fulfillment of the requirements of economic development and the creation of a social dynamic in the labor market at national and international level. 
520 |a تعتبر مرحلة التعليم الثانوي من أهم مراحل التعليم المدرسي؛ فهي بمثابة مفترق الطرق بين أفاق التعليم الجامعي وعالم الشغل، وعليه اهتمت هذه الدراسة بتسليط الضوء على كيفية ممارسة هذا النوع من التعليم في بعض دول العالم، وهذا وفق منظور سوسيو- تاريخي، لمعالجة مؤشرات كفاءته الإنتاجية، فهذا النظام مفتوح على البيئة ويمكن تقويم وتحسين أدائه، من خلال تطوير مدخلاته، عملياته ومخرجاته؛ بإعداد أفراد ذوي كفاءات عالية لتحقيق متطلبات التنمية الاقتصادية وإحداث ديناميكية اجتماعية في سوق العمل على المستوى الوطني والدولي. 
653 |a التعليم الثانوي  |a التخطيط التربوي  |a التوجيه التربوي  |a تطوير التعليم 
692 |a التعليم  |a التعليم الثانوي  |a مخرجات التعليم الثانوي  |a التنمية  |a التنمية الاقتصادية  |b Education  |b Secondary Education  |b Secondary Education Outcomes  |b Development  |b Economic Developmen 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e The Algerian Journal of Research and Studies  |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt  |l 010  |m مج3, ع10  |o 2326  |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات  |v 003  |x 2602-5663 
856 |u 2326-003-010-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1178502  |d 1178502 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.