ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات الاحتراق النفسي لدى أع...>الوصف

مستويات الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في كلية التربية سيئون جامعة حضرموت

العنوان بلغة أخرى: The Levels of Psychological Burnout among Faculty Members and their Assistants in the College of Education / Seiyun Hadhramout University
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: باسعد، عمر عبيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جانفي
الصفحات: 12 - 33
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1178571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الضغوط المهنية | أعضاء هيئة التدريس | الصحة النفسية | الجامعات اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستويات | الاحتراق النفسي | التدريس | Maslach Dimensions | Emotional Exhaustion | Teaching Staff
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The teaching staff members of the College of Education of Seiyun University. The descriptive methodology is used and Masłach Burnout Inventory (MBI) is applied after it has been proved as valid and convenient to local environment. The study consists of (40%). teaching staff members representing (80%). The results obtained proves that burnout level at teaching staff of the College of Education is medium score at the three levels of MBI. The study also concludes that there are statistically individual differences at the burnout level in terms of gender, teaching load, and income rate. There are also individual differences due to the academic degree, academic major at the emotional exhaustion in general. The study proves that there is no differences in scale of experience of teaching or the academic degree in the dimensions of unfeeling response, and lack of feeling accomplishment. The study offers several recommendations.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات الاحتراق النفسي أدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية سيؤن بجامعة حضر موت، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بتطبيق مقياس ماسلاك للاحتراق النفسي بعد التأكد من مناسبة صياغة فقراته من قبل المحكمين بما يتلاءم مع البيئة المحلية، وتكونت عينة الدراسة من (40) عضواً. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الاحتراق لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية سيؤن كانت بدرجة متوسطة على أبعاد مقياس ماسلاك الثلاثة، كما توصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي تعزى لمتغير الجنس والنصاب التدريسي ومستوى الدخل في المقياس ككل، كما توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الدرجة العلمية والتخصص العلمي في بعد الإجهاد الانفعالي والأداة ككل. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة التدريسية والدرجة العلمية في بعدي تبلد المشاعر ونقص الشعور بالإنجاز، وخرجت الدراسة بعدة توصيات.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.