ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي التعليم العام في...>الوصف

اتجاهات معلمي التعليم العام في السعودية نحو وسائل التواصل الاجتماعي كمصادر للأخبار والمعلومات: تويتر أنموذجا: دراسة وصفية مسحية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Public Education Teachers in Saudi Arabia towards Social Media as Sources of News and Information: Twitter as a Model: Descriptive Survey Study
المصدر: المجلة الجزائرية لبحوث الإعلام والرأي العام
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم علوم الإعلام والإتصال
المؤلف الرئيسي: الزهراني، أحمد محمد جمعان آل قران (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 70 - 114
DOI: 10.54529/2325-004-001-002
ISSN: 2602-7356
رقم MD: 1178769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | شبكات التواصل الاجتماعي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | المعلمين | وسائل التواصل الاجتماعي | مصادر الأخبار والمعلومات | تويتر | Attitudes | Teachers | Social Media | News and Information Sources | Twitter
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study belongs to descriptive surveys that seek to know the attitudes of the general education teachers towards social media: Twitter is a model as a source of news and information, the extent to which they obtain the news and information through it. Their attitudes towards what it publishes of various contents and the way to which they benefit from it in the educational process. The study has been applied to (450) individual employees from the general education in the city of Jeddah both male and female in the stages of the general education. The study has found that there are statistically significant correlational relationships between respondents' exposure to Twitter and its effect on their job performance, and their attitudes towards its educational goals, and the motives for their exposure to it, and their attitudes towards the news and the events it publishes, and that the more positive their attitudes towards to Twitter, the more positive their attitudes towards what it publishes of news and events. The higher their confidence in the news it publishes, the more positive attitudes they have towards its educational goals, and the higher the degree of their interest in the photos, videos and infographics that the site publishes in its news.

تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية المسحية التي تسعى لمعرفة اتجاهات معلمي التعليم العام نحو وسائل التواصل الاجتماعي: تويتر أنموذجا كمصادر للأخبار والمعلومات، ومدى حصولهم على الأخبار والمعلومات من خلاله، واتجاهاتهم نحو ما ينشره من مضامين متنوعة، ومدى استفادتهم منه في العملية التعليمية، وقد تم تطبيق الدراسة على (450) مفردة من منسوبي التعليم العام في مدينة جدة ذكورا وإناثا في مراحل التعليم العام. توصلت الدراسة إلى وجود علاقات ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مدى تعرض المبحوثين لتويتر وتأثيره على أدائهم الوظيفي واتجاهاتهم نحو أهدافه التعليمية، وبين دوافع تعرضهم له واتجاهاتهم نحو الأخبار والأحداث التي ينشرها، وأنه كلما كانت اتجاهاتهم إيجابية نحو تويتر زادت اتجاهاتهم الإيجابية نحو ما ينشره من الأخبار والأحداث، أنه كلما ارتفعت ثقتهم في الأخبار التي ينشرها، زادت اتجاهاتهم الإيجابية نحو أهدافه التعليمية، وازدادت معه أيضا درجة اهتمامهم بالصور والفيديوهات والانفوجرافيك التي ينشرها الموقع ضمن أخباره.
ISSN: 2602-7356

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.