ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تحقيق جودة المناهج الجامع...>الوصف

درجة تحقيق جودة المناهج الجامعية المقررة لأهداف جامعة شقراء الاستراتيجية وحاجات الطلبة والمجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Level to which Curricula Quality Met the University Strategic Obectives and the Nedds of Students as Well as the Community According to the Faculty Personnel at Shaqra University
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، سعود بن فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alenizi, Saud Farhan
المجلد/العدد: س47, ع182
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 221 - 258
DOI: 10.34120/0382-047-182-007
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1178983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | المناهج التعليمية | الأهداف الاستراتيجية | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناهج الجامعية | الأهداف الاستراتيجية | جامعة شقراء | أعضاء هيئة التدريس | University Curricula | Strategic Obectives | Shaqra University | Teaching Personnel
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة تحقيق جودة المناهج الجامعية لأهداف جامعة شقراء الإستراتيجية وحاجات الطلاب وحاجات المجتمع، وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المنهج: نهجت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لأغراض الدراسة. طبقت أداة الدراسة على 50 عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية، اختيروا عشوائيا من مختلف كليات الجامعة. النتائج: أظهرت النتائج أن درجة تحقيق المناهج الجامعية للأهداف الإستراتيجية لجامعة شقراء ضعيفة، وأن درجة تحقيق المناهج الجامعية لحاجات الطلاب وحاجات المجتمع متوسطة. وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05=α) في تقدير أعضاء هيئة التدريس لتحقيق المناهج للأهداف الإستراتيجية للجامعة تعزى للدرجة العلمية، ولصالح ذوي الرتب الأكاديمية الأعلى: أستاذ وأستاذ مشارك، في حين لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية لدرجة تحقيق المناهج لحاجات الطلاب وحاجات المجتمع تعزى لمتغيرات الجنس والدرجة العلمية والخبرة. الخاتمة: يوصي الباحث بمجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة تطوير المناهج الجامعية في ضوء الأهداف الإستراتيجية لجامعة شقراء.

Objectives: This study aimed to investigate the level to which curricula quality realized the university strategic objectives and met the needs of students and community from the perspective of the faculty personnel at Shaqra University. Method: The study conducted the descriptive and analytical method as seen most appropriate for the objectives of the study. The study tool was applied on (50) members of the teaching personnel randomly selected from different faculties. Results: Results revealed that the strategic objectives of Shaqra University were poorly realized by the university curricula, and the needs of students and community were also moderately met. The results also showed statistically significant differences at (α = 0.05) from the perspective of the teaching personnel concerning achieving the strategic objectives through the curricula. Those differences were attributed to the variable of their academic degree, in favor of higher academic degrees of professors and associate professors, while such statistically significant differences were not detected at meeting the needs of students and community concerning the variables of sex, academic level or years of experience. Conclusion: The researcher presented many recommendations; the most important is the need to work on developing the university curricula in the light of the strategic objectives of Shaqra University.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.