ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج بيئة واقع افتراضي وأثره...>الوصف

برنامج بيئة واقع افتراضي وأثرها في تنمية بعض مهارات اللعب الجماعي لدى عينة من أطفال الأوتيزم

العنوان المترجم: A Virtual Reality Environment Program and Its Impact on Developing Some Group Play Skills for A Sample of Autistic Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، دعاء منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدر، إسماعيل (مشرف) , جمعة، سليمان (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 503 - 526
DOI: 10.21608/JFEB.2020.167012
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1179216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الواقع الافتراضي | أطفال الأوتيزم | التربية الخاصة | سيكولوجية اللعب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى بناء برنامج قائم على بيئة واقع افتراضي وأثرها في تنمية بعض مهارات اللعب الجماعي لدي عينة من أطفال الأوتيزم. وتضمن البحث الإطار المفاهيمي والذي تمثل في الواقع الافتراضي، واللعب. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذات تصميم المجموعة الواحدة بالتطبيق القبلي والبعدي والتتبعى. وتمثلت أدواته في قائمة المظاهر السلوكية التشخيصية، وقائمة مهارات اللعب لطفل الأوتيزم، وبرنامج قائم على برمجية واقع افتراضي مكتبي والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من 4 أطفال أوتيزم ممن تتراوح أعمارهم (8-10) من مركز موجود بمدينة بنها بمحافظة القليوبية. وتطرق البحث إلى تعريف الأوتيزم، وأسبابه، وخصائص أطفال الأوتيزم. كما تحدث عن اللعب ونظريته، ووظائفه، ومراحل نمو اللعب لدي أطفال الأوتيزم، بالإضافة إلى الواقع الافتراضي والأوتيزم، وخصائصه، وأنواعه. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومن أبرزها، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لطفل الأوتيزم على قائمة مهارات اللعب وذلك لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.