ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب المعاملة الوالدية المنب...>الوصف

أساليب المعاملة الوالدية المنبئة بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من المراهقين المتنمرين والضحايا

العنوان بلغة أخرى: Parental Styles that are Predictive of Coping with Psychological Stress among a Sample of Adolescent Bullies and Victims
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: هاشم، دعاء فاروق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashem, Doaa F.
مؤلفين آخرين: التلاوي، سارة حمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 871 - 919
DOI: 10.21608/JFPSU.2021.69354.1062
ISSN: 2356-6493
رقم MD: 1179519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الضغوط النفسية | علم النفس | التنمر | التربية الأسرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب المعاملة الوالدية | أساليب مواجهة الضغوط النفسية | المراهقين | المتنمرين | ضحايا التنمر | Parental Styles | Coping Syle of Psychological Stressors | Adolescent | Bullies | Victims
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها المراهقون، وسلوك التنمر وسلوك ضحايا التنمر وأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين. ومدى قدرة أساليب المعاملة الوالدية على التنبؤ بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى المتنمرين والضحايا. ولمعرفة الفروق بين المتنمرين وضحايا التنمر والطلاب الضحايا -المتنمرين والمحايدين في أساليب المعاملة الوالدية وأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين. وقد تكونت عينة الدراسة من 1162 طالب ((127) طالب متنمر -(177) طالب ضحية للتنمر -(38) من الطلاب الضحايا -المتنمرين -(820) عينة المحايدة) تم اختيارهم بطريقة عشوائية من ست مدارس بمحافظة أسيوط (الإعدادية والثانوية)، بمتوسط عمر (15.45) وانحراف معياري (1.011). وتم تطبيق ثلاثة مقاييس: مقياس التنمر/ الضحية، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية، ومقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية وبين سلوك التنمر وسلوك ضحايا التنمر، وبين بعض أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من الطلاب المتنمرين وطلاب ضحايا التنمر. كما أسهمت أساليب المعاملة الوالدية في التنبؤ بسلوك التنمر وبسلوك ضحايا التنمر وبعض أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى الطلاب المتنمرين وطلاب ضحايا التنمر. كما توصلت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين الطلاب المتنمرين وطلاب ضحايا التنمر والطلاب الضحايا -المتنمرين والمحايدين) في أساليب المعاملة الوالدية وأساليب مواجهة الضغوط النفسية.

The study aimed to find out the relationship between the styles of parenting as adolescents perceive it, the behavior of bullying, the behavior of victims of bullying and the methods of coping styles of psychological stressors in adolescents. And the ability of parental styles to predict the type coping styles of psychological stressors of bullies and victims. And to find the differences between bullies, victims, victims -bullies and neutral students regarding the parental styles and coping styles of psychological stressors among adolescents. The study sample consisted of 1162 students ((127) bullying students- (177) students victims of bullying- (38) students bulling-victims- (820) neutral samples). They were randomly selected from six schools in Asyut Governorate (preparatory and secondary), with an average age of (15.45) and a standard deviation (1.011). Three scales were applied: the bullying/ victim scale, the parent styles scale, and coping strategies of psychological stress scale. The results revealed a relationship between the parental styles and the behavior of bullying and the behavior of the victims of bullying, and between some methods of confronting psychological pressures among a sample of students of bullying and students who are victims of bullying. Parental styles also contributed to predicting the behavior of bullying and the behavior of victims of bullying and some methods of facing psychological stress among students who bully and students who are victims of bullying. The results also found that there were statistically significant differences between students who were bullies, students who were victims of bullying, and students who were victims (bullies and neutrals) in the parental styles and methods of coping with psychological stress.
ISSN: 2356-6493

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.