| LEADER |
06684nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1924967 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mjaf.2020.32571.1653
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 573276
|a المطيعي، ميسرة عاطف محمد نجيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تطبيق نماذج التفكير التصميمي على طلاب التعبئة والتغليف لتنمية مهارات التفكير الإبداعي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Applying Design Thinking Models on Students of Packaging Design to Develop Skills of Creative Thinking
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2021
|g سبتمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 411 - 432
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مما لا شك فيه أن طلاب التخصصات العملية والفنية (ذات الطابع الإبداعي والابتكاري) يعانون كثيرا من أجل تحقيق مستويات جيدة من الابتكار والحداثة خاصة عند تعرضهم لمشاكل التصميم التطبيقي، ويشير هذا البحث للحاجة إلى تطبيق منهج تربوي يحسن من إبداعهم وينمي من أفكارهم الابتكارية وذلك من خلال اكتساب مهارات التفكير التصميمي وتحديدا لدى طلاب تصميم التعبئة والتغليف، ويكون هذا المنهج في التفكير بديلا عن مناهج وطرق التدريس التقليدية والمتبعة في تخصصات الفنية والتصميمية عامة وفي تخصص تصميم التغليف خاصة، كما أن البحث يسلط الضوء علينا كمتخصصين في تدريس التصميم وتدريس مجالات الفنون التطبيقية من الاهتمام باتباع تقنيات ومنهجيات مستحدثة تعزز من مهارات التفكير الإبداعية والابتكارية لدى طلابنا، وهذا كان الغرض من هذه الدراسة. نموذج التفكير التصميمي طريقة أو أسلوب من أساليب تدريس قد تم تطبيقه على طلاب قسم التصميم وتحديدا داخل مقرر تصميم التعبئة والتغليف في كلية الزهراء للبنات بمحافظة مسقط بسلطنة عمان، ويتبع في نظام الدراسة بالكلية استخدام منهج ""التعلم القائم على مشاريع"" لجميع المواد والمقررات العملية التصميمية، ولقد تم تنفيذ نموذج التفكير التصميمي عبر العديد من الفصول الدراسية ما بين العام الأكاديمي 2016 وإلى العام الأكاديمي 2020. ولقد تم تكريم العديد من الطالبات بعد فوزهن في العديد من المنافسات والمسابقات الدولية والمحلية من خلال مشاريعهم المنتجة في تلك المقررات والتي تم تدريسهم فيها بمنهجية التفكير التصميمي. وتقدم هذه الدراسة أدلة على أن منهجية التفكير التصميمي هي استراتيجية تربوية ناجحة تنمي نشاط التفكير الإبداعي وتعزز مهارات الطلاب الابتكارية وتنتج حلولا تصميمة فريدة ومميزة وتلقى الانتشار السريع داخل ميدان العمل الواقعي وتتيح فرص كبيرة من الخبرة لطلاب تصميم التعبئة والتغليف على وجه الخصوص."
|
| 520 |
|
|
|b There is no doubt that students of practical and technical specializations (of an innovative and creative nature) suffer a lot in order to achieve good levels of innovation and modernity, especially when they are exposed to the problems of applied design, and this research indicates the need to apply an educational curriculum that improves their creativity and develops their innovative ideas through The acquisition of design thinking skills, in particular for students in packaging design, and this approach to thinking is an alternative to the traditional curricula and teaching methods followed in technical and design specializations in general and in the specialty of packaging design in particular, as the research highlights us as specialists in teaching design and teaching the fields of applied arts of interest Using innovative techniques and methodologies that enhance our students ’creative and innovative thinking skills, and this was the purpose of this study. Design Thinking Model is a method or method of teaching that has been applied to students of the Design Department, specifically within the packaging design course at Al-Zahra College for Girls in Muscat Governorate, Sultanate of Oman, and it follows in the college’s system of study the use of a “project-based learning” approach for all design materials and courses. The design thinking model has been implemented through many semesters between the academic year 2016 and the academic year 2020. Many students were honored after winning many international and local competitions and competitions through their projects produced in those courses in which they were taught the design thinking methodology. This study provides evidence that the design thinking methodology is a successful educational strategy that develops the creative thinking activity and enhances the innovative skills of students, produces unique and distinctive design solutions, receives rapid spread within the field of real work and provides great opportunities of experience for packaging design students in particular."
|
| 653 |
|
|
|a التصميم الجرافيكي
|a التعبئة والتغليف
|a التفكير الإبداعي
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a التفكير التصميمي
|a التعلم القائم على المشاريع
|a تصميم التعبئة والتغليف
|b Creative Thinking
|b Design Thinking
|b Project-Based Learning
|b Packaging Design
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-029-021.pdf
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_136967.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1179991
|d 1179991
|
