| LEADER |
02295nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1925296 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 535399
|a العلمي، احمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a عندما كانت الجوامع "جامعات"
|
| 260 |
|
|
|b عبدالله البلغيتى العلوي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 219
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض المقال موضوع بعنوان عندما كانت الجوامع جامعات. اتفقت كتب التاريخ أن نشأة المدارس العلمية في الحضارة الإسلامية كانت متأخرة، وذكر ابن خلكان أن نظام الملك السلجوقي بنى المدارس والربط والمساجد، هو أول من أنشأ المدارس، هذه المدارس كانت هي الإطار الذي وضعته الدولة السلجوقية من أجل تكوين طلبة العلم وتأطيرهم، أما الكتاتيب فقد نشأت مبكراً في الحضارة الإسلامية، غير أن النهضة الحقيقة التي عرفتها الكتاتيب تمت في العصر العباسي الأول، وبعد مرحلة الكتاتيب تأتي مرحلة الانتقال إلى طلب العلوم بكل أصنافها، وكانت هذه العملية تتم بالأساس في كنف المساجد والجوامع، وبالفعل شكلت المساجد والجوامع، وبالفعل شكلت المساجد والجوامع الفضاءات التي هيمن فيها التعليم بشكل كبير، ولعبت المساجد منذ نشأة الإسلام أكثر من دور ديني، كانت في البدايات الأولى للإسلام مكاناً للعبادة، لكنها كانت كذلك مكاناً للاجتماع والتشاور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الحضارة الإسلامية
|a التاريخ الإسلامي
|a التعليم العالي
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 011
|e Al Azmina Alhadita
|l 019,020
|m ع19,20
|o 1845
|s مجلة الأزمنة الحديثة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1845-000-019,020-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1180309
|d 1180309
|
