| LEADER |
02858nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1925322 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a شارف، نادية
|g Charef, Nadia
|e مؤلف
|9 558444
|
| 245 |
|
|
|a القياس عند أبي العباس المبرد في المقتضب
|
| 246 |
|
|
|a The Analogy According to Abu Al-Abbas Al-Mubarrid in Al-Muqtadab
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لعل النحو العربي عند كثير من الباحثين والدارسين يتسم بقدر من الصعوبة، وقد أدرك هذه الصعاب شيوخ النحو وأعلامه، كما أحسها تلاميذه والشاذون فيه. وليس من شك أن نمط المصاعب التي تواجه أولئك غير التي يلمسها هؤلاء، بيد أن النتيجة التي ينتهي إليها أولئك وهؤلاء جميعا هي وجود المصاعب التي تجعل من النحو العربي علما ينبغي أن تتوفر الجهود عليه، لتذليل صعابه وتبسيط مسائله، وتيسير الاتصال به، سواء للباحثين أو الدارسين له.
|
| 520 |
|
|
|b Perhaps the Arabic grammar for many researchers and scholars is characterized by a degree of difficulty, and the scholars and scholars of grammar realized these difficulties, as did his students and perverts in it. There is no doubt that the pattern of hardships that confront those other than those they touch; However, the result that these and all of them reach is the existence of difficulties that make Arabic grammar a science that should be used in efforts to overcome its difficulties, simplify its issues, and facilitate communication with it, whether for researchers or students.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a القياس النحوي
|a أبي العباس المبرد، محمد بن العباس محمد بن يزيد بن عبد الأكبر، ت. 899 م.
|
| 692 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a القياس النحوي
|a المبرد
|a المقتضب
|b Arabic Language
|b Arabic Grammar
|b Grammatical analogy
|b Al-Mubarrid
|b Al- Muqtadab
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 008
|m مج2, ع8
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1180336
|d 1180336
|
