| LEADER |
03916nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0496751 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 297565
|a كحيل، أمل عثمان
|g Kaheil, Amal
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة المدرسية في تطوير جودة أداء المعلم الفعال لتحقيق التميز
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش - كلية العلوم التربوية
|c 2009
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 767 - 809
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a من الخصائص المميزة لهذا العصر الذي تتسارع أحداثه, وتتراكم معارفه, وتتنوع أشكال الصراع فيه أنه عصر يتميز بدرجة عالية من التنافس, وذلك من أجل تحقيق مستويات أفضل بكافة المجالات وخاصة في التربية, وبذلك فإن بلوغ الأهداف بمستوياتها الدنيا لم يعد الغاية التي تقف عندها جهود الأفراد والمؤسسات التربوية, إنما أصبح الوصول إلى درجة عالية من الإتقان في مستويات الأداء إلى أعلى ما يمكن الطموح إليه هو الغاية المنشودة, وذلك من أجل تحقيق التميز. والتميز والوصول إلى أقصى درجات الجودة في المدرسة من أجل الأسباب التي تؤدي إلى نجاح العملية التعليمية في تحقيق أهدافها. وباعتبار أن المعلم هو أحد الأبعاد الرئيسية في نجاح العملية التعليمية فذلك يتطلب من المدارس وإدارتها أن تبذل أقصى طاقاتها لوضع الخطط من أجل تطوير جودة أداء المعلم الفعال, وذلك من أجل تحقيق التميز في العملية التعليمية, ومنه فإن الدراسة الحالية تحاول الإجابة على التساؤل الرئيس: وهو كيف يمكن للإدارة المدرسية من تطوير جودة أداء المعلم الفعال لتحقيق التميز
|b The most important properties in this age, where there are quick events, a great amount of knowledge and different forms of conflict, there is a high degree of competition in order to achieve the best levels in all ranges especially in education. So the achieve this goals with lowest level of the members efforts and educational institutions is not acceptable. In other word severalty and arriving to the excellence scale in schools is the most important causes to achieve success of educational procedure and its aims. Considering that the teacher is one of the essential dimensions of successful educational procedure, require from schools and management a great ability to put plans in order to develop the efficiency of the active teacher. So the immediate studying try to answer this question . how can the school management developed the capacity of the active teacher doing in order to achieve excellence ?
|
| 653 |
|
|
|a جودة التعليم
|a الإدارة المدرسية
|a تطوير التعليم
|a المعلمون
|a التقويم التربوي
|a النظم التعليمية
|a السياسة التعليمية
|a الإصلاح الإداري
|a التطوير الإداري
|a الرضا الوظيفي
|a اتخاذ القرارات
|a العلاقات الإنسانية
|a الحوافز
|a التعلم الذاتي
|a المناهج الدراسية
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|c 032
|d جرش
|i كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش الأهلية
|l 000
|o 6624
|p 2
|s المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية: دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6624-000-000-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 118089
|d 118089
|
