ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقترح للتدخل المهني للخدمة الا...>الوصف

مقترح للتدخل المهني للخدمة الاجتماعية من منظور نموذج الحياة للتعامل مع الضغوط الدراسية لطالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program for the Professional Intervention of Social Work from the Perspective of the Life Model to Deal with Stress Academic Pressure of Newly Married Female Graduate Students
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: سعد، غادة علي عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 85 - 126
DOI: 10.21608/JFSS.2021.187782
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1181848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الممارسات الاجتماعية | الضغوطات النفسية | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج الحياة | الضغوط الدراسية | طالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا | Life Model | Stress Academic Pressure | Newly Married Female Graduate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على الضغوط الدراسية لطالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا، والتوصل لبرنامج مقترح للتدخل المهني للخدمة الاجتماعية من منظور نموذج الحياة للتعامل مع الضغوط الدراسية لطالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا. واشتملت الدراسة على مفهوم نموذج الحياة، الضغوط الدراسية، طالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا، اعتمدت الباحثة في إجراء الدراسة على مقياس موقفي بعنوان الضغوط الدراسية لطالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا من إعداد الباحثة، استخدمت الباحثة منهج المسح الاجتماعي بالعينة العمدية (القصدية) لطالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا بجامعة الفيوم بمرحلتي الدبلوم، الماجستير، الدكتوراه وعددهم (245) طالبة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن طالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا يعانون من الضغوط الدراسية بنسبة متوسطة، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية أقل من (0.05) فـي مستوى استجابات المبحوثين طالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا عينة الدراسة علـى المقياس الموقفي للضغوط الدراسية ترجع لاختلاف الكلية، العمر، عدد سنوات الزواج، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لاختلاف محل الإقامة، عدد الأبناء، المرحلة الدراسية، السكن، وتم التوصل لبرنامج مقترح للتدخل المهني للخدمة الاجتماعية من منظور نموذج الحياة للتعامل مع الضغوط الدراسية لطالبات الدراسات العليا المتزوجات حديثا.

The current study aims to identify the Stresses the academic pressures of Newly Married Female Graduate Students, and to come up with A Proposed Program for The Professional Intervention of Social Work from The Perspective Of The Life Model To Deal with Stress Academic pressure Of Newly Married Female Graduate Students, The study included the concept of life model, academic pressures, newly married postgraduate students. In conducting the study, the researcher relied on an attitudinal scale titled Academic Pressures for Newly Married Postgraduate Students, prepared by the researcher. The researcher used a social survey methodology with the intentional (intentional) sample of married postgraduate students. Recently, at Fayoum University, with diploma, master's, and doctoral stages, their number is (245) female. The results of the study concluded that newly married postgraduate students suffer from academic pressures at a moderate rate, and that there are statistically significant differences at a moral level less than (0.05) in the level of respondents' responses to newly married postgraduate students. The study sample on the situational scale for academic pressures is due to the difference in the college. Age, number of years of marriage, and the absence of statistically significant differences due to the difference in place of residence, number of children, school stage, housing, and a proposed Proposed Program for The Professional Intervention of Social Work from The Perspective Of The Life Model To Deal with Stress Academic pressure Of Newly Married Female Graduate Students.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.