| LEADER |
03398nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1928514 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، عبدالحكيم رزق عبدالحكيم
|g Abdel-Hakeem, Abdel-Hakeem Rezk
|e مؤلف
|9 259673
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تدريبات المتانة العقلية على أداء مهارة التصويبة السلمية لناشئ كرة السلة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية الرياضية
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 217
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن تأثير تدريبات المتانة العقلية على أداء مهارة التصويبة السليمة لناشئ كرة السلة بدولة الكويت. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن المتانة العقلية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في ميزان إلكتروني، وجهاز رستاميتر، وساعات إيقاف إلكترونية، وجهاز العقلة، وجهاز المتوازي، وشريط قياس مدرج، وصندوق مدرج، ومسطرة مدرجة مثبت بها قائم متحرك، والمنقلة الهندسية، واختبارات القدرات البدنية ومستوى الأداء التصويبي (اختبار عدو 30 م، واختبار الوثب العمودي من الثبات، واختبار الشدة لأعلى، واختبار 400 م سباحة زحف على البطن، واختبار ثني الجذع من الوقوف، واختبار الجري المكوكي، واختبار الدوائر المرقمة، واختبار أداء التصويبة الثلاثية). تكونت عينة البحث من (14) لاعب من ناشئي كرة السلة بنادي الكويت الرياضي، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. جاءت أهم النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مقياس المتانة العقلية بينما كانت الفروق دالة إحصائيًا في مستوى أداء التصويبية الثلاثية بكرة السلة لصالح القياس البعدي. أوصى البحث بضرورة استخدام تدريبات المتانة العقلية قبل البدء في المنافسات لما لها من تأثير إيجابي في خفض حدة التوتر والقلق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التدريبية
|a القدرات البدنية
|a الألعاب الرياضية
|
| 700 |
|
|
|9 633297
|a عبدالرحمن، عبدالله حمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|e The Scientific and Specialized Journal of Physical Education and Sport Sciences
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Rīyāḍiyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣah
|l 005
|m ع5
|o 2329
|s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضية المتخصصة
|v 000
|x 2636-3240
|
| 856 |
|
|
|u 2329-000-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1183408
|d 1183408
|
