المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى وضع درجات معيارية للاختبارات المهارية في لعبة كرة القدم لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة وتساؤلات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (55) طالبا من جامعة اليرموك تم اختيارهم بالطريقة العمدية. تم بناء أدوات الدراسة من خلال اختبارات مهارية اشتملت على (دقة التمرير، التصويب على المرمى، الجري بالكرة في خط متعرج، رمية التماس). وبعد إجراء الاختبارات لعينة الدراسة وجمع البيانات تم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وحساب المئينات والدرجات المعيارية المئينية ومعامل الالتواء ومعامل التفلطح. وأظهرت نتائج الدراسة أن تحديد الدرجات المعيارية لإنجاز عينة الدراسة كان ضمن المستوى المتوسط بنتائج الاختبارات المطبقة، كما تم وضع الدرجات المعيارية لإنجاز طلاب كلية التربية الرياضية في كرة القدم. ويوصي الباحث باعتماد الدرجات المعيارية المطبقة بهذه الدراسة من أجل تقييم مستوى الأداء المهارى لطلبة كليات التربية الرياضية في لعبة كرة القدم.
|