ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم جودة التعليم الإلكتروني...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقييم جودة التعليم الإلكتروني في جامعة تشرين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا: دراسة ميدانية لطلبة الدراسات العليا في كلية الاقتصاد

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Quality of E-Learning at Tishreen University from the Point of View of Graduate Students: A Field Study for Graduate Students in the Faculty of Economics
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: جنبلاط، مادلين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jomblat, Madlen Mohamed
المجلد/العدد: مج43, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 31 - 49
ISSN: 2079-3073
رقم MD: 1184896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
جودة التعليم | الخدمات التعليمية | التعليم عن بعد | التعليم الإلكتروني | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | البنية التحتية التعليمية | الخدمات التعليمية | الخدمات الإلكترونية التعليمية | E-Learning | Educational Infrastructure | Educational Services | Educational Electronic Services
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: تمحورت مشكلة الدراسة في التساؤل الآتي: ما هو واقع جودة التعليم الإلكتروني في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين. كما هدفت الدراسة إلى الآتي: بيان مفهوم التعلم الإلكتروني ودرجة انتشار ثقافته بين طلبة الدراسات العليا في كلية الاقتصاد، وتحديد درجة استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين للتعليم الإلكتروني، تحديد مدي توفر البرمجيات اللازمة للتعليم الإلكتروني ودرجة استخدامها من قبل أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين، وبيان واقع البنية التحتية الإلكترونية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم دراسة وتحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها الآتي: انخفاض في قدرة الطلاب على التعامل مع التعلم الإلكتروني، وانخفاض في قدرة أعضاء الهيئة التدريسية في تطبيق التعليم الإلكتروني، وانخفاض في سوية جودة البنية التحتية والبرمجيات الإلكترونية اللازمة للتعليم الإلكتروني، وانخفاض في الجودة للتعليم الإلكتروني في جامعة تشرين من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا.

The study problem centered on the following question: What is the reality of the quality of e-learning in the Faculty of Economics at Tishreen University? The study also aimed at the following: Explaining the concept of e-learning and the degree of its culture spread among graduate students in the Faculty of Economics, determining the degree to which faculty members in the Faculty of Economics at Tishreen University use e-learning, determining the availability of the necessary software for e-learning and the degree of its use by faculty members in Faculty of Economics at Tishreen University, and a statement of the reality of the electronic infrastructure in the Faculty of Economics at Tishreen University. The descriptive analytical approach was used, and the data were studied and analyzed using the SPSS program. After analyzing the data, the study reached a set of results, the most important of which are the following: a decrease in students' ability to deal with e learning, a decrease in the ability of faculty members to apply e learning, and a decrease in The level of the quality of the infrastructure and the electronic software needed for e-learning, and a decrease in the administrative quality of e-learning at Tishreen University from the viewpoint of graduate students.
ISSN: 2079-3073

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.