ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعرفة المالية في التخفيف...>الوصف

دور المعرفة المالية في التخفيف من الآثار النفسية والاجتماعية للمشاكل المالية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Financial Literacy in Reducing the Psychological and Social Effects of Financial Problems
المصدر: مجلة الدراسات والبحوث التجارية
الناشر: جامعة بنها - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: آل طالع، حسن أحمد طالع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Tally, Hasan Ahmed
المجلد/العدد: س40, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 125 - 158
ISSN: 1110-1547
رقم MD: 1185095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المعرفة المالية | جودة الحياة | الصحة النفسية | الأمية المالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة المالية | الأمية المالية | الثقافة المالية | التمويل الشخصي | السلوك المالي | Financial Knowledge | Financial Literacy | Financial Illiteracy | Financial Culture | Personal Finance | Financial Behaviour
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: نبعت أهمية هذا البحث من الأهمية العلمية والعملية لموضوع المعرفة المالية، وكان هدفه الرئيس هو دراسة دور المعرفة المالية في التخفيف من الآثار النفسية والاجتماعية للمشاكل المالية. ولتحقيق هذا الهدف والإجابة عن أسئلة الدراسة ذات الصلة، تم تصميم استبانة تتكون من محورين رئيسين: الأول يتعلق بقياس المعرفة المالية لدى أفراد عينة الدراسة، والثاني يتعلق بالأثر الاجتماعي والنفسي للمشاكل المالية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، إضافة إلى المحور الخاص بالبيانات الشخصية لأفراد العينة، وهم 375 طالبا جامعيا وموظفا بالجامعة. وتم تحليل النتائج باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS v.23). ووضحت النتائج بأن هناك علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين مستوى المعرفة المالية والأثر الاجتماعي للمشاكل المالية لدى أفراد عينة الدراسة. إلا أن ذلك التأثير يختلف باختلاف البيانات الشخصية (وجود دين من عدمه- الحالة الوظيفية). فقد أوضحت الدراسة أن لحالة الدين والحالة الوظيفية دورا في زيادة تلك الأثار بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأثر الاجتماعي والنفسي للمشاكل المالية تبغا للعمر. من جانب آخر أوضحت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المعرفة المالية تبغا للعمر والحالة الوظيفية، إلا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المعرفة المالية تبعا لوجود دين من عدمه.

The main objective of the research was to investigate the role of financial literacy and culture in reducing the social and psychological problems resulted from financial problems experienced by 375 university students and employees. To achieve this objective and answer the research questions, a questionnaire was used to collect the data. In addition to the first part eliciting the demographic information about the participants, it consists of two main parts. The first one aims to elicit the social and psychological effects of financial problems as reported by the research sample. The second one is designed to measure the level of financial literacy of the participants. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS), version 23, was used to analyse the data. The results indicated that there is a statistically significant inverse relationship between the level of financial literacy and the psychological and social effects of financial problems among the participants. However, that relationship varies with different personal data. While the status of debt and employment play a role in increasing these effects, age has no statistically significant role in that regard. Moreover, although the results revealed that there are statistically significant differences in the level of culture and financial knowledge according to age and job status, there are no statistically significant differences in the level of culture and financial knowledge depending on debt and loan status.
ISSN: 1110-1547

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.