| LEADER |
02711nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1931021 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-019-038-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الخالدي، علي عبدالحسين حداد
|g Haddad, Ali Abdul-Hussein
|e مؤلف
|9 208888
|
| 245 |
|
|
|a زحاف الخبب استدراك على المتدارك
|
| 246 |
|
|
|a Creeping of Al-Khabab Creates Al-Mutadarak
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يختص هذا البحث باستحداث مصطلح زحاف الخبب لتوصيف أحد التغييرات العروضية التي تلحق بإيقاع البحر المتدارك من حيث الاصطلاح والمفهوم، إذ لم تقدم آراء المتقدمين ولا المحدثين وجه نظر دقيقة في توصيفه تخلو من الشذوذ عن الأصول العروضية التي وضعها الخليل بن أحمد الفراهيدي، لاسيما ما يتصل منها بتنظيم إعمال الزحاف في تفعيلات بحور الشعر العربي، لذا جاء هذا البحث بأطروحة جديدة من أجل إزالة الشذوذ واللبس عن تعليل المتقدمين والمتأخرين للتغيير المذكور في إيقاع البحر المتدارك.
|
| 520 |
|
|
|b This research paper is devoted to create the term of "Creeping of Al-Khabab" for describing one of the prosodic changes that come on the rhythm of Al-Mutadarak’s metre, as a term and concept. As the previous and contemporary views of those who interested in prosody did not provide an accurate view of its description, free from the anomaly of the prosodic rules that described by Al-Khalil bin Ahmad Al-Farahidi in regulating the work of creeping in the measures of the Arabic poetry meters, Therefore, this research paper provides a new dissertation for removing the ambiguity and anomaly described by the rhythm of this poetic meter.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر العربي
|a الشعر العربي
|a الأساليب الأدبية
|a الإيقاع الشعري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 038
|m مج19, ع38
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 019
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-019-038-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1185819
|d 1185819
|
