| LEADER |
08482nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1931035 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-014-026-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 577792
|a خلف، محمد كريم
|g Khalaf, Mohammed Karim
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Dismantling the Connotations of Intellectual Terrorism in The Contemporary Iraqi Theater Show:
|b Wars Play as A Model
|
| 245 |
|
|
|a تفكيك دلالات الإرهاب الفكري في العرض المسرحي العراقي المعاصر:
|b مسرحية حروب أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2015
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ينطلق الباحث من إشكالية في تحديد مفهوم الإرهاب، وذلك بسبب الغموض الذي يغلف المفهوم لكون هذا الغموض يتأتى من أن كل أطراف الصراع سواء كانت محلية أم عالمية تتهم الآخر وتبريء نفسها منه، لذا عمل الباحث على تفكيك مفهوم الإرهاب من خلال البحث في أربعة من آراء فلاسفة خاضوا في هذا المفهوم هم (جان بودريار، وهابرمارس، وجاك دريدا، وإدوارد سعيد) للوقوف على ملامح المفهوم واشتغالاته في الساحة الثقافية وغيرها من المجلات التي تعرضت للإرهاب للخروج بنقاط توضح ماهيه الإرهاب فكرياً واجتماعياً وسياسياً. ومن ثم بحث آليات تفكيك دلالات الإرهاب الفكري في العرض المسرحي من خلال عناصر العرض وسماته ولغته البصرية والسمعية والحركية للوصول إلى مؤشرات عرضها الباحث على خبراء في مجال المسرح، لتحليل عينة البحث مسرحية (حروب) للمؤلف (هالكيف ماليكي) وترجمة (د. سامي عبد الحميد) (وإعداد سعد محسن) وإخراج (إبراهيم حنون)، والتي قدمت بالمسرح الوطني عام ٢٠١٢، وقد خرج الباحث بحمس نتائج هي كالآتي: - 1. قدم العرض المسرحي (حروب) مفهوم الإرهاب الفكري الذي تمظهر في الخطاب الأول (الظاهر) المراد نقضه، في الصراع القائم على الفعل ورد الفعل بين السلطتين (القديمة والجديدة) الذي أوجد ظاهرة الإرهاب المبنية على (إشكالية التسيد والسلطة) في العراق، إذ أصبح استخدام هذا المفهوم (الإرهاب) من مظاهر الصراع المستمر الذي يرمى به الآخر المخالف للمتسيد في الساحة السياسية والثقافية في العراق. 2. يكشف العرض المسرحي (حروب) عن الخطاب المخفي الذي يسيطر على طرفي الصراع ويوجههما على وفق مصالحه الخاصة، هذا الخطاب الذي يظهره العرض بطريقة الداعم والموجه والمتنفذ في بناء السلطة وتهديمها في أي وقت يشاء حتى لا يستطيع طرف من المتصارعين القضاء على الآخر من أجل أن تستمر لعبة الصراع، ويبقى مفهوم الإرهاب غامض لكون الذي ينفذه بطريقة غير مباشرة هو المسيطر على الأحداث وتسييرها نحو مصالحه الخاصة. 3. يخرج مفهوم الإرهاب الفكري من مجاله المحلي ليرتبط بالنظام العالمي لأن الذين يتصارعون هم من صناعة أمريكية، كما يثبت انتماؤهما سواء في النص الأصلي أو المعد، وكذلك العرض إلى العالم الغربي من خلال حملهما للجنسية الأمريكية وبالتالي يبقى التنفيذ بأيدي محلية لكن بصناعة أمريكية، ويبقى مفهوم الإرهاب ظاهرة محلية لكن النوايا التي تقف خلفة أمريكية غربية. 4. إن مفهوم الإرهاب يبقى قلقاً وغير مستقر الأهداف في العرض لأنه يتعامل مع أرضية قابلة للتشظي تنشيطه وتفعيله بأي فترة زمنية، ويشهد على ذلك تواريخ الحكم في العراق، لذا فأن العرض يطرح هذه الأرضية القلقة من خلال التواريخ المتداولة فيه، والتي تشير إلى أن الصراع بين المتنافسين على السلطة يمكن تسيرهما على وفق الأجندات الخارجية حتى يبقى الصراع والتدخل قائماً إلى أبعد الحدود، وما يجري من قتل وتدمير ما هو إلا صورة من صور الإرهاب المتأصل في أفعال السلطات في العراق على مر التاريخ المعاصر والمدعوم خارجياً. 5. قدم العرض المسرحي (حروب) آليات فضح الخطاب الإرهابي من خلال الاشتغال الفني الذي وظف فيه المخرج تقنيات العرض المسرحي من أداء تمثيلي قائم على تقديم الخطابين في آن واحد، كاشفاً عن الخطاب الظاهري وفاضحاً له، وكذلك الخطاب النقيض له الذي تغلغل إلى ساحة الخطاب الأول من خلال عناصر العرض المشتغلة على البناء الفكري والمعرفي لظاهرة الإرهاب وتفكيكها، لذا جاء العرض في هذه المسرحية صورة لما بعد الحداثة، من خلال (المغايرة) و(الآنية) و(التعددية) و(الاختزال) ثم (المحو) على تفكيك مبررات الفكر القائم على البناء الداعم لهذا المفهوم والذي يعتقد مخرج المسرحية وهو نتيجة للعبة عالمية يراد منها أشغال الآخرين بالظاهر دون التركيز على من يقف وراءها ويحركها.
|
| 520 |
|
|
|b Researcher stems from problematic in defining the concept of terrorism, because of the mystery that shrouds the concept that this ambiguity that comes from all parties to the conflict, whether local or global accuses the other and discharged herself from him, So the work of Abstract. Stems researcher problematic in defining the concept of terrorism, because of the mystery that shrouds the concept that this ambiguity comes from that all parties to the conflict, whether domestic universal mother accuses the other and discharged herself from him, so the work of the researcher to dismantle the concept of terrorism through research in four of the opinions of philosophers fought in this concept are (Jean Baudrillard and Habermars and Jacques Derrida and Edward Said) To find out the features of the concept and Achtgalath in the cultural arena and other magazines that were out terrorism points illustrate what heh terrorism intellectually, socially and politically And then discuss the mechanics dismantling semantics intellectual terrorism in the theater through the display elements and characteristics of visual, auditory, motor and language to get to display a researcher on the experts in the field of theater indicators to analyze the sample play (wars) of the author (Halkev Maleki) and translation (d Sami Abdel Hamid) (and prepare Saad Mohsen) and output (Ibrahim affectionate) and presented at the National Theater in 2012.
|
| 653 |
|
|
|a العروض المسرحية
|a الأدب المعاصر
|a الفكر المتطرف
|a النقد المسرحي
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 026
|m مج14, ع26
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 014
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-014-026-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1185831
|d 1185831
|
