| المستخلص: |
يتلخص البحث الحالي بدراسة سلبيات وإيجابيات المدارس الأهلية بمديرية تربية البصرة لغرض تقويمها ويهدف البحث لمعرفة آراء مديري المدارس الحكومية والأهلية بهذا الخصوص. وقد تحددت عينة البحث بمديري المدارس الحكومية والأهلية الابتدائية بمركز المحافظة حيث سحبت العينة بنسبة 1% من مجتمع البحث. استعمل الباحث النسب المئوية، الوسط المرجح، الوزن المئوي، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين متساويتين كوسائل إحصائية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مديرو المدارس الحكومية والأهلية وأكدوا بوجود تقويم إيجابي للمدارس الأهلية. أوصى الباحث بتوسيع تجربة المدارس الأهلية ووضع نظام ثابت لمنح الأجازات وكذلك تطبيق قوانين وزارة التربية وشمولها بخدمات المرشد التربوي. وهناك بعض السلبيات يجب أن تهتم بها وزارة التربية كالمدارس الصغيرة وتحكم مدير المدرسة الأهلية بنسب النجاح لرفعها وجذب أعداد كبيرة من التلاميذ على حساب النوعية.
A summary of current research examining the pros and cons of private schools in Basra Directorate of Education for the purpose of evaluation and research aims to find out the views of the government and private school administrators in this regard. The research sample primary managers of government and private schools in the province center have been identified where the sample pulled by 1% from the research community. The researcher used percentages, the weighted average, the weight percentile, and T-test for two independent samples of equal statistical means. The results showed that there were no statistically significant differences between the government and private schools and managers confirmed the existence of a positive assessment of the civil schools. Researcher recommended the expansion of private schools experience and the development of a fixed system for granting holidays, as well as the application of the laws of the Ministry of Education and coverage of educational guide services. There are some negatives must concern themselves with the Ministry of Education and small schools, control civil headmaster success rates to raise them and attract large numbers of students at the expense of quality.
|
