| LEADER |
05780nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1931822 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، طلال بن علي مثنى
|g Ahmad, Talal Ali Muthanna
|e مؤلف
|9 69006
|
| 245 |
|
|
|a الجوانب التربوية المستثمرة خلال الإجراءات الصحية لمنع انتشار وباء "Covid-19 Coronavirus"
|
| 246 |
|
|
|a The Invested Educational Aspects During the Health Procedures Preventing the Spread of the Pandemic "Covid-19 Coronavirus"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to: clarify the educational aspects that are invested during the health procedures that were used to prevent the spread of Coronavirus (COVD-19) by following the descriptive analytical approach, and by using an electronic questionnaire, where a random sample of (970) people of different ages and educational levels from Makkah community was surveyed. The study concluded with a number of results, the most important results are: In the epidemic, people reveals their ability of adaptation to the circumstances, and how to benefit from the capabilities which are available to them, and thus I agreed with Abu Suhail's study (2007) that concluded with the result that affliction reveals the essence of people. The spread of the epidemic (COVD-19 CORONAVIRUS) has positive aspects on personal, family and social life. And thus I agreed with the study of Al-Mansouri and Bou Raqiba (2018), that concluded with the results that affliction has positive aspects. And I also agreed with the Muammar's study (2009) where results indicated that affliction has spiritual, social and vocational benefits. Moreover, I agreed with Al-Anas's study (2007) where it indicated that affliction clarifies the person’s faults, and it reminds the blessings of God upon man. There is an average benefit in personal aspects, as the weighted average of the axis of personal aspects is (2.3103) and its estimation is average, so the benefit in personal aspects is an average. There is a high benefit in the family aspects, as the weighted average of the axis of the family aspects is (2.4238), its estimation is high, so the benefit in the family aspects is high. There is a high benefit in the social aspects, as the weighted mean of the axis of the social aspects is (2.2648), its estimation is high, so the benefit in the social aspects is highly estimated.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى توضيح الجوانب التربوية المستمرة خلال الإجراءات الصحية لانتشار فيروس كورونا (COVD- 19) باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وباستخدام استبيان الكرتوني وتم استطلاع عينة عشوائية مقدارها (970) شخص من مختلف الأعمار والمراحل الدراسية من مجتمع مدينة مكة المكرمة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: أن الوباء يكشف للناس قدرتهم على التكيف مع الظروف والاستفادة من الإمكانيات المتاحة لهم، وبذلك اتفقت مع دراسة أبو سحيل (2007) من نتائجها أن سنة الابتلاء تكشف معادن الناس. وأن لانتشار وباء (COVD-19 CORONAVIRUS) جوانب إيجابية شخصية وأسرية واجتماعية، وبذلك اتفقت مع دراسة المنصوري وبو رقيبة (2018) من نتائجها أن للابتلاء جوانب إيجابية، كما اتفقت مع دراسة معمر (2009) من نتائجها أن للابتلاء فوائد جمة روحية واجتماعية ووظيفية، وكذلك اتفقت مع دراسة الأنس (2007) من نتائجها للابتلاء دروس تربوية تعود على النفس المؤمنة، والابتلاء يوضح عيوب الشخص، والابتلاء يذكر بنعم الله على الإنسان. وهناك استفادة في الجوانب الشخصية متوسطة حيث أن الوسط المرجح لمحور جوانب الشخصية مقداره (2.3103) وتقديره متوسط أي أن الاستفادة في الجوانب الشخصية تقديرها متوسط. وهناك استفادة في الجوانب الأسرية عالية حيث إن الوسط المرجح لمحور الجوانب الأسرية مقداره (2.4238) وتقديره عال، أي أن الاستفادة في الجوانب الأسرية تقديرها عال. وهناك استفادة في الجوانب الاجتماعية عالية حيث إن الوسط المرجح لمحور الجوانب الاجتماعية مقداره (2.2648) وتقديره عال، أي أن الاستفادة في الجوانب الاجتماعية تقديرها عال.
|
| 653 |
|
|
|a الأوبئة العالمية
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|a الإجراءات الصحية
|a الجوانب التربوية
|a مدينة مكة المكرمة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الجوانب
|a التربوية
|a فيروس
|a كوفيد-19
|b Aspects
|b Educational
|b Virus
|b Covid-19
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 002
|m مج13, ع2
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 013
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-013-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1186526
|d 1186526
|
