LEADER |
02732nam a22002657a 4500 |
001 |
1931860 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|9 405034
|a حمدان، ابتسام أحمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التنكير بين النحويين والبلاغيين
|
246 |
|
|
|a Indefiniteness between the Eloquent and Grammarians
|
260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 261 - 278
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث مفهوم التنكير عند النحويين والبلاغيين، موضحا محاولات النحاة في وضع حد جامع مانع للنكرة، معتمدين على مجموعة من العلامات والإشارات اللغوية والدلالية. ومن ثم تحديد درجات التنكير؛ لاسيما أن بعض النكرات أنكر من بعضها الآخر. إضافة إلى تقسيم النكرة إلى قسمين، هما: النكرة المحضة (غير المخصصة)، والنكرة غير المحضة (المخصصة). ليعرض بعد ذلك جهود البلاغيين في دراسة الاسم النكرة في التركيب الإسنادي بغية الوقوف على الأغراض البلاغية والأبعاد الجمالية له في طرفي الإسناد، منطلقين من مجموعة القواعد والثوابت التي أقرها النحاة من قبلهم.
|
520 |
|
|
|b This research discusses the concept of indefiniteness in grammarians, showing the attempts of grammarians to put an absolute to the indefiniteness, limit depending on a group of linguistic and referential sings, and then to determine the degrees of indefiniteness, especially that some indefinite nouns are more indefinite than the others.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a البلاغة العربية
|a علم الدلالة
|a الإشارات اللغوية
|
692 |
|
|
|a التنكير
|a التعريف
|a التنوين
|a العموم
|a الدلالة
|b Definition
|b Indefinition
|b Nunnation
|b Generality
|b Indication
|
700 |
|
|
|9 634746
|a زكريا، شحادة
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 015
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 005
|m مج38, ع5
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 038
|x 2079-3049
|
856 |
|
|
|u 0530-038-005-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1186621
|d 1186621
|