| LEADER |
05516nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1932198 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a حربا، علي منير
|g Harba, Ali Moneer
|e مؤلف
|9 635356
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة دبلوم التأهيل التربوي في جامعة تشرين نحو برنامج تصميم الاختبارات الإلكترونية "WQC":
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Educational Qualification Diploma Students towards Program of Designing E-Tests "WQC":
|b A Field Study in the Faculty of Education at Tishreen University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد اتجاهات طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية في جامعة تشرين نحو برنامج تصميم الاختبارات الإلكترونية (Wonder Share Quiz Creator)، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث مقياسا للاتجاهات نحو برامج (WQC)، ثم تحقق الباحث من صلاحيته ووزعه على عينة مؤلفة من (126) طالبا وطالبة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي المسجلين في العام الدراسي (2015 -2016) معتمدا في ذلك على المنهج الوصفي. نتائج البحث: توصل البحث إلى مجموعة نتائج، كان أهمها: -توجد اتجاهات إيجابية لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي نحو برنامج تصميم الاختبارات الإلكترونية (WQC)، وخاصة في محور الاتجاه نحو أهمية برنامج (WQC)؛ إذ أكد (88.09%) من أفراد عينة البحث أنهم يستمتعون في تصميم الاختبارات الإلكترونية باستخدام برنامج (WQC). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة دبلوم التأهيل التربوي على جميع محاور مقياس الاتجاهات نحو برنامج (WQC) تعزا إلى متغير الجنس (ذكور -إناث)؛ وهذا يؤكد أن اتجاهات الطلبة نحو برنامج (WQC) لا تتأثر بمتغير الجنس. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة دبلوم التأهيل التربوي على جميع محاور مقياس الاتجاهات نحو برنامج (WQC) تعزا إلى متغير التخصص (علمية -أدبية -تربوية)؛ أي تتأثر اتجاهات الطلبة نحو برنامج (WQC) بمتغير تخصص الطالب في مرحلة الإجازة الجامعية. اقترح الباحث ضرورة العمل على تحديث مقررات تقنيات التعليم باستمرار ورفدها بما هو مفيد في مجال التعليم والتعلم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at specifying attitudes of educational qualification diploma students towards program Wonder Share Quiz Creator (WQC). This program is used for designing E-Tests. For this purpose, a valid an reliable scale of attitudes towards (WQC) was prepared by the researcher. The sample was selected randomly from Students of educational qualification diploma in the Faculty of Education at Tishreen University in academic year (2015- 2016). The descriptive approach was used, so the scale of attitudes towards (WQC) was distributed to (126) students. The results of study showed: -The students of educational qualification diploma have a positive attitudes towards program (WQC), especially in attitude towards use of (WQC); (88.0%9) of students participating in this research enjoy designing e-tests by using of (WQC). -There is no statistical difference between students` scores mean due to gender variable (males and females) in every axis of the scale of attitudes towards (WQC). This means that both males and females of students have similar positive attitudes towards (WQC). -There are statistical differences among students` scores means due to specialization in bachelor variable (Scientific- Literature- Educational) in every axis of the scale of attitudes towards (WQC). This means that students` attitudes towards (WQC) are affected by specialization variable. -Many suggestions were introduced in light of results; the most important suggestion is to refresh courses of instructional Technology continuously.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الدراسات العليا
|a الجامعات السورية
|a الاختبارات الإلكترونية
|a الاتجاهات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a طلبة دبلوم التأهيل التربوي
|a برنامج "WonderShare Quiz Creator "
|a الاختبارات الإلكترونية
|b Students of Educational Qualification Diploma
|b Wondershare Quiz Creator (WQC)
|b E-Tests
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 010
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج39, ع3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 039
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-039-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1186926
|d 1186926
|
