ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ضوابط نزع الخافض في الدرس النح...>الوصف

ضوابط نزع الخافض في الدرس النحوي

العنوان بلغة أخرى: The Regulation of Omitting the Grammar Lesson Summary
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: حاج حسين، هلال رياض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 411 - 426
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | السياق اللغوي | التراكيب اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضوابط | النزع | الخافض | الدرس النحوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث ظاهرة نزع الخافض دراسة نظرية تطبيقية من خلال شواهد النحاة للوصول إلى تأثيل هذه الظاهرة وضبط قواعدها نطقا واستخداما، فظهرت من خلال آراء النحاة المتناثرة في كتبهم دون تخصيصها ببحث مستقل رغبة منا في الكشف عن أنماطها التركيبية داخل السياق اللغوي، وضبط صورها وتحديد مكوناتها، وربما يكون ذلك اختصارا تضمينا في أساليبهم الفصيحة. فقد تجسدت في الواقع العلمي للغة، للكشف عن أنماطها التركيبية داخل السياق اللغوي وتحليل مكوناتها، فعد اختلف النحاة فيها، وبحثوا عن أسبابها ودواعيها، ومنها كثرة الاستعمال، والتخفيف، وهو المستحب عند العرب في الحذف، والإيجاز، والشروط الواجب توافرها عند نزع الخافض، من أمن للبس، وعدم الإخلال، أو الفساد في المعنى، وذلك على وفق منظور النحو العربي.

This research deals with the phenomenon of omitting the preposition by studying and analysing it. This could be done according to the regulation of its naming, which differ to the grammarians term of this phenomenon, and its reasons and indication among these differences are the plenty of using it and the reduction of it. These two reasons are desirable to the Arabs in omitting and briefing of the preposition. At last, there are condition that should available in omitting the pvepositions are good comprehension and non-defaulting or corruption in its meaning. This could be done in accordance with the perspective of the Arabic grammar.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.