ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة في إكساب أطفال الري...>الوصف

دور الأسرة في إكساب أطفال الرياض المفاهيم البيئية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Parents in Teaching the Environmental Concepts to Child of Kindergartens: A Field Study on Kindergartens in Tartous City
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: مرتضى، سلوى محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mourtada, Salwa
مؤلفين آخرين: شاهين، يوسف عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 689 - 709
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الأسرية | رياض الأطفال | المفاهيم البيئية | القيم المجتمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | المفاهيم البيئية | مؤسسات رياض الأطفال | أطفال الرياض | The Role | Environmental Concepts | Kindergartens | Child of Kindergartens
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعريف بالمفاهيم البيئية لدى أطفال الروضة، وإلى دور الأهل في تعليم أطفال الرياض المفاهيم البيئية في مدينة طرطوس، واستطلاع الفروق في إجابات الأهل حول تعليم أطفال الرياض المفاهيم البيئية في مدينة طرطوس تبعا لمتغيري (الجنس، الشهادة العلمية). استخدم المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف البحث صممت استبانة وتكونت من (52) عبارة، اشتملت على أربعة مجالات، طبق خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2016-2017، على عينة بلغت (308) من أهالي أطفال الرياض في مدينة طرطوس. وللحكم على صدقها عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين في جامعتي تشرين وطرطوس. وتم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (22) فردا من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ، والذي بلغ (0.96)، وكذلك من معادلة سبيرمان براون الذي بلغ (0.972). حللت نتائج الاستبانة، واستخدمت المتوسطات الحسابية، والأوزان النسبية ومعادلة كرونباخ ألفا، ومعاملي سبيرمان براون، وغوتمان واختبارات (t)، و(ANOVA)، و(Scheffe). توصل البحث إلى أن دور الأهل في تعليم أطفال الرياض المفاهيم البيئية في مدينة طرطوس، جاءت بدرجة متوسطة، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول تعليم أطفال الرياض المفاهيم البيئية تبعا لمتغير الجنس، في حين وجدت فرث تبعا للشهادة العلمية لصالح حملة الإجازة الجامعية. كما قدم البحث مقترحات منها الاهتمام بمفاهيم التربية البيئية المحلية التي تهم أطفال الروضة سواء على مستوى الروضة أم على مستوى البيت.

This research aims to definition the environmental concepts to child of kindergartens, and The role of parents in teaching the environmental concepts to child of kindergartens in Tartous City, also tries to identify the differences in their opinions based on the following variables: (sex, certificate). To achieve the objectives of the research, the Author designed a questionnaire consisting of (52) items, divided into four fields. This instrument was, then administered to a sample of (308) persons during the 2016-2017 first Term. The results of the questionnaire were analyzed, using the mathematical averages, relative weights, Cronbach's Alpha equation, Spearman, Brown & Gotmann's Coefficients, T-Test, One Way ANOVA and LSD. To validate the instrument, it was presented to a panel of seven (7) specialists in Tishreen and Tartous Universities. The instrument was validated by pilot administration to a random sample of fifty (22) persons (a = 0.97, p = 0.98). The research results showed that the role of parents in teaching the environmental concepts to child of kindergartens in Tartous City were a medium degree, as it was shown that there were no differences of statistical indication about the role of the parents in teaching the Environmental Concepts to Child of Kindergartens according to the sex, whereas statistical indicating differences were shown regarding the different according to scientism certificate in favor of the higher certificate, The research also provided suggestions of interest in education Environmental and care of Children in Kindergartens and house.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.