ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لأمهات ال...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد: دراسة ميدانية في مراكز التربية الخاصة في محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Training Needs for Mothers of children With Autism Spectrum: Disorder and it’s Relation with Some Variables
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، عالية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Reffaay, Alia
مؤلفين آخرين: أيو حسن، فادية حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 721 - 743
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الهمم | أمهات الأطفال | الاحتياجات التدريبية | التربية الخاصة | دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | الأمهات | الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | Training Needs | Mothers | Children with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة دمشق، وتعرف الفروق بين حاجات الأمهات حسب متغيرات (شدة اضطراب التوحد، المستوى التعليمي للأم، جنس الطفل). ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (78) أم لأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد جري اختيارهم بصورة عشوائية. وللتعرف إلى الحاجات التدريبية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تم بناء استبانة من (46) فقرة موزعة على بعدين، بعد المعارف النظرية ويتكون من (20) فقرة وبعد المهارات التطبيقية ويتكون من (26) فقرة. وقد كانت دلالات صدق وثبات الاستبانة جيدة، وقد بلغت قيمة معامل ألفا كرونباخ (0.98). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تقدير أفراد عينة البحث من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لدرجة احتياجاتهم التدريبية جاءت مرتفعة عند بعدي (الحاجة إلى المعارف النظرية)، و(الحاجة إلى المهارات التطبيقية)، وعلى المستوى الإجمالي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث حول الاحتياجات التدريبية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى لمتغير شدة الاضطراب لدى الطفل لصالح ذوي الاضطراب شديد، وكذلك وجدت فروق ذات دلالة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم، لصالح (أقل من تاسع ومن تاسع إلى ثانوية)، ولم يوجد فرق ذو دلالة إحصائية تعزى لمتغير جنس الطفل. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة إجراء دراسات أخرى على عينات جديدة من الأمهات ومتغيرات أخرى وعلى عينات تتضمن الآباء والأخوة، كما أوصت بزيادة الاهتمام بتدريب أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وخاصة الأمهات وذلك من خلال إعداد برامج تدريبية دورية من قبل المراكز التي تعني بهؤلاء الأطفال.

This study aims to investigate the needs of Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder in Damascus, according to educational level of mothers, severity of autism and gender of child. The researcher adopted the descriptive approach to achieve the aim of the study. The sample consisted of (78) mothers selected randomly. The researcher developed a questionnaire to explore the needs of those mothers, the questionnaire was in two parts consisting of (46) items the first part about theoretical knowledge it consisted of (20) items, the second was about practical skills it contained (26) items. The degree of validity and reliability of the questionnaire was good, so Cronbach's Alpha equation that which reach (0.97). The findings of the study indicated, the degree of estimation of mothers of children with autism disorder to their training needs is high on theoretical knowledge domain and practical skills domain and on the whole questionnaire. The results also showed there are statistically significant differences between degree of training needs of mothers attributed to their educational level and to the severity of the child's disorder, and there are no found significant differences between degree of training needs of mothers attributable to gender of child. Based on the findings of the study the researcher pointed out the need of conducting more studies on new samples of mothers, with other variables, and on samples, including parents and brothers, and recommended increasing attention to training families of children with autism spectrum disorder, especially mothers, through the preparation of periodic training programs by centers that are concerned with these children.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.