ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر عبر وسائل التواصل الاجت...>الوصف

التنمر عبر وسائل التواصل الاجتماعي: دراسة سوسيولوجية ميدانية في جامعة دمشق: قسم علم الاجتماع أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Bullying Through Social Media: A Field Sociology Study at Damascus University: Department of Sociology as a Model
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: دلالة، ميرنا أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dalala, Mirna Ahmad
مؤلفين آخرين: مغرقوني، بشرى صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 269 - 287
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | التنمر الإلكتروني | حقوق الإنسان | التنمر الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | التنمر الإلكتروني | وسائل التواصل الاجتماعي | Bullying | Cyberbullying | Social Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

583

حفظ في:
المستخلص: حتى وقت قريب كانت ممارسات التنمر محصورة في التنمر اللفظي كإطلاق الألقاب، والثمر البدني كالضرب، والتنمر الاجتماعي كعزل شخص ما، واستبعاده من النشاطات الاجتماعية، أما في عصرنا الحالي فقد كان لتطور وسائل الاتصال في السنوات الأخيرة، واتساع الفضاء الإلكتروني، وتنامي البرامج التي تشكل مجتمعاً افتراضياً واسع النطاق في حياة كل فردٍ منا كـ (فيسبوك، تويتر، انستغرام، تلغرام، وغرف الدردشة)، دوراً كبيراً في ظهور نوع جديد من التنمر، ألا وهو التنمر الإلكتروني. يتناول البحث الحالي دراسة ميدانية حول التمر الإلكتروني عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ودور الجنس والمدة التي يقضيها الفرد على وسائل التواصل الاجتماعي، في ارتفاع أو انخفاض سلوك التنمر، ولتحقيق أهداف البحث، استخدم مقياس سلوك التنمر للدكتورة أمينة الشناوي، المعتمد عام (2014)، وتطبيقها على طلاب السنة الرابعة، قسم علم الاجتماع، كلية الآداب، جامعة دمشق، وبلغ حجم العينة (90) مفردة. أظهرت نتائج الدراسة وفق المتغيرات التي طرحها البحث، وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير الجنس ونسب التنمر الإلكتروني، وعدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المدة التي يقضيها الفرد على وسائل التواصل الاجتماعي وازدياد نسبة التنمر عند مستوى الدلالة (0.05) وتمت الدراسة الإحصائية وفق اختبار ت (ستودینت)

Until recently, bullying practices were limited to verbal bullying, such as giving up titles, physical bullying such as hitting, and social bullying as isolating a person and excluding him from social activities. Hypothetically, a large scale in the life of each of us (such as Facebook, Twitter, Instagram, Telegram, and chat rooms), plays a big role in the emergence of a new type of bullying, which is electronic bullying. The current research deals with a field study on electronic bullying through social media, the role of gender and the duration of time spent on social media, in the increase or decrease in bullying behavior, and to achieve the research objectives, the bullying behavior scale was used by Dr. The fourth year, Department of Sociology, Faculty of Arts, University of Damascus, and the sample size was (90) individuals. The results of the study showed, according to the variables presented by the research, that there is a statistically significant relationship between the gender variable and the rates of electronic bullying, and there is no statistically significant relationship between the time an individual spends on social media and the rate of increase of bullying at the significance level (0.05) The statistical study was done according to the test (Student).
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.