المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | التمامي، علي علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tamami, Ali Ali |
المجلد/العدد: | ع 25, ج 4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
الشهر: | اكتوبر |
الصفحات: | 2013 - 2079 |
ISSN: |
1687-1995 |
رقم MD: | 118824 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: |
المشاركة الاجتماعية
| الخدمة الاجتماعية
| وعي شباب الجامعات
| استخدام تقنيات المناقشات الجماعية
| التأثيرات الاجتماعية السلبية
| برنامج التدخل المهني
| العلاقات الاجتماعية
| الانتماء الجماعي
| العولمة
| سلوكيات الشباب السلبية
| مصر
| بنها
| المعهد العالي للخدمة الاجتماعية
| استراتيجيات التدخل المهني
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01895nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0497894 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a التمامي، علي علي |g Al-Tamami, Ali Ali |e مؤلف |9 86217 | ||
245 | |a أستخدام تكنيك المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة وتنمية وعي الشباب الجامعي بالآثار الاجتماعية السلبية المترتبة عن العولمة : دراسة مطبقة على طلاب المعهد العالي للخمة الاجتماعية ببنها | ||
260 | |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2008 |g اكتوبر | ||
300 | |a 2013 - 2079 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 699241 |a 617612 |a 782866 | ||
653 | |a المشاركة الاجتماعية |a الخدمة الاجتماعية |a وعي شباب الجامعات |a استخدام تقنيات المناقشات الجماعية |a التأثيرات الاجتماعية السلبية |a برنامج التدخل المهني |a العلاقات الاجتماعية |a الانتماء الجماعي |a العولمة |a سلوكيات الشباب السلبية |a مصر |a بنها |a المعهد العالي للخدمة الاجتماعية |a استراتيجيات التدخل المهني | ||
773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Work |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Periodical of Social Work Studies & Human Science |f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ |l 004 |m ع 25, ج 4 |o 0551 |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |v 025 |x 1687-1995 | ||
856 | |u 0551-025-004-007.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |1 0 |1 0 |4 0 |4 0 |7 0 |7 0 |9 31892505 |9 31892509 |a EduSearch |a HumanIndex |d 2014-06-17 |d 2014-06-17 | ||
999 | |c 118824 |d 118824 |