ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاجات النفسية لدى الطالبات ا...>الوصف

الحاجات النفسية لدى الطالبات المراهقات بالمرحلة الثانوية وعلاقتها بأساليب التنشئة الأسرية كما يدركها الأبناء: دراسة تطبيقية على مدارس ولاية الخرطوم

المصدر: مجلة القلزم العلمية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
المؤلف الرئيسي: محمد، نور الدين محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المفتي، أشرف محمد أحمد علي (م. مشارك) , سليمان، أماني بابكر إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 7 - 32
ISSN: 1858-9766
رقم MD: 1188626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | الحاجات النفسية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات النفسية | الطالبات المراهقات | أساليب التنشئة الأسرية كما يدركها الأبناء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة الارتباطية بين الحاجات النفسية وأساليب التنشئة الأسرية المدركة لدى الطالبات المراهقات بالمدارس الثانوية في ولاية الخرطوم، وكذلـك معرفـة الفروق بين الطالبات المراهقات في الحاجات النفسية التي تعزى لمتغيري المستوى العمري (الأصغـر سنا، والأكبر سنا) والبيئة الجغرافية للسكن (ريف- حضر)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والفارق، وتكونت عينة الدراسة من (200) طالبة مراهقة منهن (120) طالبة مراهقة تراوحت أعمارهن بين (14- 15 سنة) يمثلن الطالبات المراهقات الأصغر سنا، و(80) طالبة مراهقة تراوحت أعمارهن بين (16- 17 سنة) يمثلن الطالبات المراهقات الأكبر سنا، وقد تم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية البسيطة الممثلة نسبيا من المجتمع الأصل للدراسة الحالية. وقد طبق الباحثون أداتين لجمع البيانات مقياس الحاجات النفسية من إعداد (محمد خليل، 1985) ومقياس أساليب التنشئة الأسرية الذي وضعه (هنري موراي، 1976)، كما استخدمت الدراسة بعض الأساليب الإحصائية أهمها، معامل ارتباط بيرسون، واختبار (ت)، وختم البحث بتوصيات إجرائية بناءا على نتائج البحث، ومقترحات لبحوث مستقبلية، ومن أهم النتائج: وجـود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين الحاجات النفسية وأساليب التنشئة الأسرية لدى المراهقات، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقات في الحاجات النفسية تعزى لمتغير المستوى العمري، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقات في الحاجـات النفسية تعزى لمتغير السكن (ريف- حضر).

The purpose of this study was to investigate the relationship between psychological needs and styles of socialization among of secondary school for girl’s students, at Khartoum state. Also the study aimed to find out the differences between adolescent’s girls of the study sample, according to some variable, the age (older/ younger) adolescents girls students, and housing environment (rural/ urban), To reach these goals the researchers used the descriptive correlation method. The researchers choose a sample of (200) adolescents students, females, used (the Proportional Stratified adolescents random sample) and the sample consisted of (120) female adolescent’s students whose ages range between (14- 15) years, and (80) female adolescent’s students whose ages range between (1618-) years. The releasers also used tow scales to collect data: psychological needs scale (1985) by Mohammed Khaleel Issmaeil, a scale of styles of socialization (1976) by Hennery Murray. The researchers adapted these scales to the Sudanese environment and has calculated the psychometric properties of each scale, he also used the SPSS program for the statistical analysis of the data, and the following treatments are used; the (T) test, Pearson correlation co efficient. Spearman correlation co efficient. The study obtained the following results: There is a correlation between psychological needs and styles of socialization for adolescents. There are no statistically significant differences between older and younger adolescents in psychological needs. There are no statistically significant differences in the degree of psychological needs due to the home environment variable (urban areas, rural areas), and these differences were in favor of the adolescent’s girl’s students of the rural areas. The researchers concluded the study procedural recommendations based on the results of the study and suggestions for future studies are complementary aspects of the current study.
ISSN: 1858-9766

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.