ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكلمة الافتتاحية:...>الوصف

الكلمة الافتتاحية: العلاقات بين المدرسة والدين

المصدر: مجلة الدراسات الإسلامية
الناشر: المجلس الإسلامي الأعلى
المؤلف الرئيسي: غلام الله، بو عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: جوان
الصفحات: 9 - 12
ISSN: 1112-4083
رقم MD: 1189057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | بلاد المسلمين | الفقه الإسلامي | التعاون الإسلامي | المنظمات الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول المقال العلاقة بين المدرسة والدين. عرض المقال اجتهاد العلماء في الطرق العلمية والبحث الموضوعي الذي يمكنهم من استعادة الوعي بوضعهم غير المرضي والاجتهاد في السعي إلى الانعتاق والتخلص من أوضاع الضعف والانقسام والتشرذم التي يراد لهم أن لا يخرجوا منها. وأوضح أن عملية الهدم الديني الحضاري والتاريخي التي باشرتها القوى الطاغية على بلاد المسلمين على مدى القرنيين الماضيين قد بلغت مداها الأقصى التي جعل القائمين بها يظنون أنهم أجهزوا على الأمة الإسلامية نهائيًا بعد أن جردوها من جميع مقوماتها إلى أن بلغوا إلى اتهام الإسلام الحنيف بالتطرف والإرهاب المقيت الذي يجب على المسلمين في زعمهم أن يتخلصوا منه لينالوا جدارة الانتساب إلى العالم المتحضر. وتطرق إلى وجود علاقة وثيقة تربط بين الدين والمدرسة؛ فالمدرسة هي التي تصحح وتبلور وتوثق المعلومات الدينية التي يأتي بها الطفل من الأسرة إلى المدرسة أو من الروضة إلى المدرسة عندما تتوفر له هذه الروضة. وتناول انتشار منظمات في ميدان التربية تابعة لجامعة الدول العربية وهي المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ALECSO)؛ ويتمثل الهدف من انتشارها في الاهتمام بالأجيال الصاعدة وحاجة الأمة إلى أن تظل متمسكة بانتمائها الإسلامي. وبين أن التعليم إلزامي في الجزائر ومجاني لمن عمرهم بين (6) سنوات و(16) سنة و(98%) من هؤلاء يوجد في المدارس في الوقت الراهن، وتتكفل الدولة بالحاجات المدرسية والمعيشية لأبناء الأسر ضعيفة الدخل. واختتم المقال بالإشارة إلى ضرورة أن مدرسة أصلية وأصيلة تنشئ الفرد الصالح للمجتمع الفاضل المجبول على اصبر والعزة والعفة ومحبة الله والإحسان في خلقه المفتخر بالانتماء إلى أمة الإسلام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1112-4083

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.