العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed View to Develop the Role of King Khaled University in Raising the Level of Vocational Awareness of Labor Market Needs of its Students in Light of the Kingdom’s 2030 Vision |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية |
الناشر: | جامعة طيبة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | آل الحارث، فاطمة بنت علي عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س15, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 219 - 238 |
ISSN: |
1658-3663 |
رقم MD: | 1189328 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوعي المهني | سوق العمل | طلاب الجامعة | رؤية المملكة 2030 | Vocational Awareness | Labor Market | University Students | Vision of the Kingdom 2030
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى واقع الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلاب جامعة الملك خالد، وتحديد معوقات تنمية الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلاب جامعة الملك خالد، والوقوف على متطلبات رفع مستوى الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلاب جامعة الملك خالد، ووضع تصور مقترح لتطوير دور جامعة الملك خالد في رفع مستوى الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلابها في ضوء متطلبات رؤية 2030 م. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، كما اعتمدت الدراسة على الاستبانة أداة لها، وطبقت على عينة من (467) طالباً وطالبة بجامعة الملك خالد بكلياتها النظرية والتطبيقية. وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم معوقات تنمية الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلاب جامعة الملك خالد: ضعف نظم المعلومات الجامعية في إعطاء الطلاب صورة واضحة عن متطلبات سوق العمل، بالإضافة إلى ضعف تنسيق الجامعة مع مؤسسات سوق العمل لتدريب وتأهيل طلبتها في مواقع العمل، وضعف دور الأستاذ الجامعي في التوعية المهنية للطلاب باحتياجات سوق العمل، كما توصلت إلى أن من أهم متطلبات تنمية الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلاب جامعة الملك خالد أن تتضمن المقررات الدراسية موضوعات توعوية باحتياجات سوق العمل، وأن تعمل الجامعة على تطوير المهارات العملية للطلاب من خلال عقد دورات تأهيلية متخصصة، وأن توقع الجامعة اتفاقيات تعاون مع مؤسسات الأعمال لتوعية الطلاب بالمهارات المهنية المطلوبة. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول آرائهم في تنمية الوعي المهني باحتياجات سوق العمل لدى طلاب المرحلة الجامعية تعزى لمتغيري (الجنس، ونوع الكلية). The study aimed at identifying the reality of vocational awareness of the needs of the labor market among King Khalid University students, identifying the obstacles to developing the vocational awareness of the needs of the labor market among the students of King Khalid University and finding the requirements for raising vocational awareness of the labor market needs of King Khalid University students, as well as developing the role of King Khalid University in raising the level of vocational awareness of the needs of the labor market among its students in light of the requirements of the Kingdom’s Vision 2030. In order to achieve the objectives of the study, the researcher relied on the descriptive approach. The study also relied on the questionnaire as a tool and applied it to a sample of 467 students at King Khalid University in its theoretical and applied colleges. The study found that the most important obstacles to developing the vocational awareness of the needs of the labor market among King Khalid University students are: the weakness of university information systems in giving students a clear picture of the requirements of the labor market, in addition to the weak coordination of the University with the institutions of the labor market to train and qualify students at work sites and the weakness of the role of university professors in the vocational awareness of students of the needs of the labor market. The study also concluded that one of the most important requirements for the development of vocational awareness of the labor market needs of King Khalid University students is that the curricula include topics that raise awareness of the needs of the labor market, in addition to that the university develops practical skills of students through specialized training courses and agreements with business institutions to educate students about the required professional skills. There are no statistically significant differences between the averages of respondents in their views on the development of vocational awareness of the needs of the labor market of the undergraduate students due to the variables (gender and type of college). |
---|---|
ISSN: |
1658-3663 |