Analyse de la Dimension Énonciative dans les Textes de Vulgarisation Scientifique: Cas du Manuel Scolaire de Français de 1ère As
| المؤلف الرئيسي: | Benkhira, Achwak (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Dridi, Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1190028 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 02622nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1536864 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | |9 637013 |a Benkhira, Achwak |e Author | ||
| 245 | |a Analyse de la Dimension Énonciative dans les Textes de Vulgarisation Scientifique: |b Cas du Manuel Scolaire de Français de 1ère As | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 63 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 1116 | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى دراسة الذاتية هي عبارة عن دراسة تحليلية وصفية بهدف تحديد علامات حضور الكاتب بكلمات أخرى قول المتكلم رغم أنه ضمني في النصوص العلمية، وندرس أيضا تدرجها من نص إلى أخر. لأن كاتب النص العلمي يحاول ألا يظهر تواجده واضحا في النص. لأن هذا الأخير يحاول قدر المستطاع أن يكون موضوعيا. -بحثنا هذا ينقسم إلى فصلين. الفصل الأول نظري وفيه عرفنا بطريقة مختصرة النص وأنواع بعد ذلك تطرقنا إلى مفهوم التبسيط العلمي ودوره. كما تحدثنا أيضا عن نظرية النطق ومختلف المصطلحات المتعلقة بها. وفي الفصل الثاني، قمنا بتحليل العينة المدروسة والمتمثلة في عشر نصوص تندرج ضمن ميدان معنون بالتبسيط العلمي من الكتاب المدرسي للسنة الأولى ثانوي وأخيرا نختم بحثنا بتعليق شامل حيث فسرنا النتائج المتحصل عليها. | ||
| 653 | |a اللغة الفرنسية |a الكتب المدرسية |a النصوص العلمية |a التصنيف النصي |a النصوص المترجمة | ||
| 700 | |a Dridi, Mohammed |e Advisor |9 338417 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1116-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1190028 |d 1190028 | ||
عناصر مشابهة
-
La Valeur du "Je" dans les Intitulés des Activités dans les Manuels Scolaires de Fle: Cas du Manuel de 1ére Année Moyenne
بواسطة: Boulkraout, Nadira منشور: (2017) -
Pour une Approche Paratextuelle de la Comprehension de L’ecrit: Cas des Textes Supports du Manuel Scolaire de 4èmeannée Moyenne
بواسطة: Ouaddane, Soumia منشور: (2018) -
Lecture-Compréhension des Textes de Vulgarisation Scientifique dans un Contexte Non-Francophone: Les Enjeux du Numérique
بواسطة: Mehyaoui, Adila منشور: (2023) -
Le Texte Injonctif Dans le Manuel Scolaire de la 5ème Année Primaire
بواسطة: Zinat, Amira منشور: (2017) -
Analyse Énonciative des Formes de la Subjectivité dans le Discours Journalistique: Cas des Faits Divers Tirés des Journaux Algériens D'expression Française
بواسطة: Laibi, Saci منشور: (2018)
