| LEADER |
02291nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1935969 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-008-003-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a دريوش، راضية
|q Deryoush, Radiah
|e مؤلف
|9 428606
|
| 245 |
|
|
|a مفهوم المنهج العلمي وحدوده في العلوم الاجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نهدف من وراء هذه المداخلة إلى شرح مفهوم المنهج والمنهجية في البحث العلمي، حيث سنتطرق إلى تحديد هذه المصطلحات وأهمية المنهجية وضرورتها في الدراسات الأكاديمية وخطواتها الأساسية وعناصرها المكونة لها، واهم التصنيفات التقليدية والحديثة لمناهج البحث العلمي من أجل امتلاك المعرفة والقدرة على توظيف واستعمال الأسس التي تبنى عليها أهم عناصر المنهجية في البحث العلمي.
|
| 520 |
|
|
|d Nous visons demere cette intervention a expliquer le concept de methodologie et de methodologie dans la recherche scientifique. car nous discuterons de ces termes, de I'iniportance et de la necessite de la methodologie dans les etudes universitaires. de ses etapes de base et de ses elements constitutifs. ainsi que des classifications traditiomielles et modemes les plus importantes. des methodes de recherche scientifique afin de posseder des connaissances et la capacite d'employer et d'utiliser les fondements qui la construisent.
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|a العلوم الاجتماعية
|a المناهج العلمية
|a المنظور العلمي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-008-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1190481
|d 1190481
|
