| LEADER |
05513nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1937345 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a توتو، فيصل محمد عبدالباريء
|g Toto, Fisal Mohammed Abd-El Bari
|e مؤلف
|9 511485
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المستدامة في السودان:
|b الواقع والتحديات
|
| 246 |
|
|
|a The Sustainable Development in Sudan:
|b Actuality and Defiance
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 10 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتطلب تحقيق التنمية المستدامة، تحسين الظروف المعيشية لجميع السكان، بالشكل الذي يحافظ على الموارد الطبيعية، وتجنيبها أن تكون عرضة للهدر والاستنزاف غير المبرر. ولتحقيق ذلك يتطلب الأمر التركيز على ثلاثة مجالات رئيسية هي: تحقيق النمو الاقتصادي والعدالة، والمحافظة على الموارد البيئية والطبيعية للأجيال المقبلة، تحقيق التنمية الاجتماعية من خلال إيجاد فرص العمل وتوفير الغذاء والتعليم والرعاية الصحية للجميع. وهدفت الدراسة إلى التعرف على أهم مؤشرات التنمية المستدامة والتحديات التي تواجهها في سبيل تحقيق أهدافها وأبعادها ومبادئها، ومعرفة المعوقات التي تحول دون تحقيق أهدافها، والبرامج التنموية التي تنفذ في إطار عملية التنمية المستدامة، كما تطرقت الدراسة للمشاكل التي تواجه عملية التنمية المستدامة في السودان والتعرف على الحلول التي يجب اتخاذها لتفادي هذه المعوقات والسبل الممكنة لتطوير هذا الأسلوب الجديد في إطار مجتمع فعال قادر على تنفيذ أهداف التنمية المستدامة. وخلصت الدراسة إلى إن مؤشرات التنمية المستدامة في السودان تحتاج إلى مزيد من التحديث والتطوير لكي تستطيع مواكبة ركب الأمم. بالإضافة إلى وجود ضعف من جانب المؤسسات المعنية بالإشراف على تنفيذ أهداف التنمية المستدامة. وأوصت الدراسة على ضرورة تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل تحقيق أهداف التنمية المستدامة. كما أوصت الدراسة بضرورة توفير وتحديث المؤشرات الخاصة بأهداف التنمية المستدامة من خلال الأجهزة المختصة.
|
| 520 |
|
|
|b Achieving sustainable development requires improving the living conditions of all residents in a way that preserves natural resources and avoids them being subject to unjustified waste and depletion. To achieve this, it is necessary to focus on three main areas: achieving economic growth and justice, preserving environmental and natural resources for future generations, and achieving social development by creating job opportunities, providing food, education and health care for all. The study aimed to identify the most important indicators of sustainable development and the challenges it faces in order to achieve its goals, dimensions and principles, and to know the obstacles that prevent the achievement of its goals, and development programs implemented within the framework of the sustainable development process. The solutions that must be taken to avoid these obstacles and the possible ways to develop this new method within the framework of an effective society capable of implementing the sustainable development goals. The study concluded that the indicators of sustainable development in Sudan need further modernization and development in order to be able to keep pace with the progress of nations. In addition, there is weakness on the part of the institutions concerned with overseeing the implementation of the sustainable development goals. The study recommended the need to strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership in order to achieve the sustainable development goals. The study also recommended the need to provide and update indicators for sustainable development goals through the competent agencies.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a النمو الاقتصادي
|a العدالة الاجتماعية
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a أبعاد ومؤشرات التنمية المستدامة
|a البيئة
|a النمو الاقتصادي المستدام
|b Dimensions and Indicators of Sustainable Development
|b Environment
|b Sustainable Economic Growth
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Journal of Scientific Development for Studies and Research
|f Majalat altatwir aleilmii.
|l 005
|m ع5
|o 2212
|s مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث
|v 000
|x 2709-1635
|
| 856 |
|
|
|u 2212-000-005-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1191704
|d 1191704
|
