| LEADER |
04381nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1938930 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 638797
|a عبيد، شيماء عامر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التمرد النفسي وعلاقته بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية العائدين من النزوح
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Rebellion and its Relationship to Academic Procrastination among Middle School Students Returning from Displacement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2020
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 354 - 385
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التمرد النفسي وعلاقته بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية العائدين من النزوح، حيث اعتمد الباحثان في خطوات بحثهما على المنهج الوصفي الارتباطي، واختارا العينة بالطريقة العشوائية بواقع (400) فرد (200) ذكور و(200) إناث ولكل متخصص (علمي – أدبي)، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس للتمرد النفسي وفق نظرية (جاك برايم 1966) وبناء مقياس للتسويف الأكاديمي وفق نظرية (باندورا 1997) واستخراج الصدق والثبات لكلا المقياسين، وأسفرت النتائج عدم وجود فروق في التمرد النفسي لدى أفراد العينة بشكل عام في حين توجد فروق وفق متغير النوع لصالح الذكور وعدم وجود فروق وفق متغير التخصص، أما فيما يتعلق بالتسويف الأكاديمي فكانت النتائج غير دالة إحصائيا لدى أفراد العينة بشكل عام وكذلك عدم وجود فروق دالة وفق متغير النوع والتخصص، أما العلاقة الارتباطية بين المتغيرين فكانت دالة إحصائية وبصورة عكسية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify the level of Psychological Disobedience and its relation to Academic Procrastination among secondary school students returning from displacement, Where the researchers adopted the steps of their research on the descriptive approach, and The sample, was randomized by (400) individuals (200) for males and (200)for females and for each of the specialization of scientific and the literary, and To achieve the research objectives, the researchers built a measure of Psychological Disobedience according by theory (jack brehm 1966) and built a measure of Academic Procrastination according by theory (Bandura 1997),and the truth and consistency of both measurements were extracted, The results resulted in the absence of differences in Psychological Disobedience among the sample in general, while there are differences according to gender variable in favor of males and the absence of differences according to the variable specialization, As for the Academic Procrastination The results resulted in the absence of differences among the sample in general, as well as the absence of significant differences according to gender variable and specialization as for The correlation between the two variables was statistical but inverse.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التمرد النفسي
|a التسويف الأكاديمي
|a نظرية التحليل النفسي
|a طلبة المرحلة الاعدادية
|
| 692 |
|
|
|a التمرد النفسي
|a التسويف الأكاديمي
|b Psychological Disobedience
|b Academic Procrastination
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 037
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1995-8463
|
| 700 |
|
|
|a الراشد، صفاء حامد تركي
|g Al-Rashid, Safaa Hamid Turki
|e م. مشارك
|9 109269
|
| 856 |
|
|
|u 0832-015-004-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1193195
|d 1193195
|
