ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الوسائط التعليمية...>الوصف

واقع استخدام الوسائط التعليمية الإلكترونية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية ولاية الخرطوم محلية أم درمان المدارس الخاصة والأجنبية في ظل كوفيد 19

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Electronic Educational Media in Teaching Science at the Secondary Level, Khartoum State Omdurman Locality Private and Foreign School in Light of Covid19 Pandemic
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: طه، صفاء محمد الواثق إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Safaa Mohammed Al-Wathiq Ibrahim
المجلد/العدد: مج28, ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 13 - 46
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1193337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس العلوم | معلمو العلوم | التعليم الإلكتروني | الوسائط المتعددة | المدارس الخاصة | محلية أم درمان | ولاية الخرطوم | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة الإلكترونية | معلم العلوم | المرحلة الثانوية | التعليم الخاص | Electronic Multimedia | Science Teacher | High School | Private Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على واقع استخدام الوسائط التعليمية الإلكترونية في تدريس العلوم (الكيمياء، الفيزياء والأحياء) بمدارس ولاية الخرطوم التعليم الخاص محلية أم درمان، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة وقد تكون مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون العلوم بالمرحلة الثانوية محلية أم درمان وقد بلغ عددهم (٢٨٤) معلما ومعلمة، وقد أخذت منهم عينة عشوائية بلغ عددها (١٥٤) معلما ومعلمة، ولجمع البيانات استخدمت الباحثة الاستبانة المكونة من ستة محاور ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، حيث خلصت الدراسة للآتي: إن الحاسوب كان الأكثر استخداما من بين المحاور، وقد جاء الإنترنت أقل استخدما، وجهاز عرض البيانات كان متوسط الاستخدام، بينما انخفض استخدام البريد الإلكتروني، وقد أوصت الدراسة بالآتي: التأكيد على دور استخدام الوسائط الإلكترونية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في ظل جائحة كوفيد ١٩، وتنظيم الورش التدريبية لمعلمي ومعلمات العلوم بالمرحلة الثانوية لاستخدام الوسائط الإلكترونية في تدريس العلوم. الوسائط المتعددة الإلكترونية: هي عبارة عن برامج تجمع بين مجموعة النص والرسم والفيديو بجودة عالية تعمل جميعها تحت تحكم الحاسوب في وقت واحد (الموسى، ٢٠٠٢، ب). ويعرفها "ترينر" بالأدوات المستخدمة في تقنيات عرض الصوت والصورة والنص والأفلام، وغيرها من الأساليب المستخدمة في العملية التعليمية (العواوده والشريف وحنيحن، 2005). معلم العلوم: هو المعلم الذي يدرس الفيزياء، أو الأحياء، أو الكيمياء، في المدارس الخاصة الثانوية والأجنبية في ولاية الخرطوم (محلية أمدرمان للعام الدراسي ٢٠١٩/ ٢٠٢٠). المرحلة الثانوية: هي المرحلة التي تلي مرحلة التعليم الأساسي وتضم ثلاث سنوات تنتهي بامتحان موحد يجلس له كافة الطلاب في جميع أنحاء السودان ومنها ينتقل الطالب إلى التعليم الجامعي. التعليم الخاص: هو التعليم غير الحكومي تحت إشراف وزارة التربية والتعليم ويشمل القسمين العربي والأجنبي.

The study aimed to identify reality of using electronic educational media in teaching science (physics chemistry and biology) in Khartoum state for special education Omdurman locality and the researcher used descriptive approach due to its relevance to nature of the study. The study population may consist of male and female teachers studying science al secondary stage in Omdurman locality. Their number has reached 284 male and female teachers, random sample of 154 male and female teachers has drawn up. to collect data the researcher used the questionnaire consisting of six axes, the following study concluded the computer was the most used among the hubs, the internet was less used, and the projector was the average use. The study recommended the following emphasizing the role of using electronic science in light of the coved 19 pandemic organizing training workshop for high school teaches and teaches to use electronic media in science teaching. Electronic Multimedia: They are programs that combine high-quality text, graphics and video, all under the control of a computer. At one time (Al-Mousa, 2002, b). Trainer introduces them to the tools used in the techniques of sound, image, text, film, and other methods used in the educational process (Al-Awada, Sharif, and Haneen, 2005). Science teacher: He is a teacher who teaches physics, biology, or chemistry in private secondary and foreign schools in Khartoum State (Omdurman locality for the 2019/ 2020 academic year) High school: It is the stage that follows the stage of basic education and includes three years ending with a standardized examination for which all students sit in all parts of Sudan, from which the student moves to university education. Private education: It is non-governmental education under the supervision of the Ministry of Education and includes the Arab and foreign sections.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.